《聊齋志異》化讀

　　本書聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典《聊齋志異》，以助讀引學為宗旨，力求既有專業(yè)性又通俗適讀，切實提升語文素養(yǎng)。從《聊齋志異》中遴選出20余篇，綜取虛構(gòu)與紀實作品，兼顧不同題材，依次分篇講析。具體體例為：導引（或解題或?qū)ёx，類似研讀之前做一點知識、文化等的鋪墊），注解（對影響理解的字詞句進行解讀，包括文中夾注、段間釋意），評析（選取思想內(nèi)容或?qū)懽魉囆g(shù)某一方面，對行文精要進行評析，隨文鋪展，取一點不及其余）。篇目的先后安排遵循由淺入深的原則，閱讀難度小的前置，閱讀難度大的后列；正文夾注由繁到簡逐步遞減，最后一篇僅給白文，不附注——與熟能生巧的古文閱讀規(guī)律相呼應。本書凸顯語文學習的語言文字要素，體現(xiàn)“言在文中，文以言傳”的文言讀寫規(guī)律，通過解析古代文化常識、語言表達習慣，點撥文本精華及寫作特色，幫助學習文言、讀懂經(jīng)典。

　　嚴景東，安徽師范大學附屬中學語文教師、圖書館館長。安徽省特級教師，中學正高級教師。第二屆“我即語文”教學獎、全國第一批中學語文教師“讀書種子”第一名獲得者，教育bu“十三五”國家級培訓專家?guī)斐蓡T，安徽省“特支計劃”人才、首屆“基礎(chǔ)教育名師”。主持國家級、省級、市級項目多項，發(fā)表學術(shù)文章60余篇，出版著述若干。