項(xiàng)目修改優(yōu)化秘笈250問(wèn)

目錄
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一、優(yōu)化總論
1.報(bào)項(xiàng)如何善于自修與人溝通？見(jiàn)“本”如晤、以“素美”為上？ 1
2.項(xiàng)目修改有理有據(jù)，才會(huì)改得自信？改出優(yōu)異？！ 2
3.修改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)如何由守規(guī)進(jìn)化至立規(guī)？ 4
4.本子優(yōu)化至美目標(biāo)何在？怎樣做好視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)？ 5
5.“本”不厭改，優(yōu)化永遠(yuǎn)on the road？如何多寫(xiě)多改？ 6
6.改或不改均可優(yōu)化，項(xiàng)目修改如何“對(duì)立與統(tǒng)一”？ 7
7.活頁(yè)如何黃金分割立體化？依據(jù)何在？ 8
8.項(xiàng)目申報(bào)如修金字塔，其硬核決定修改的優(yōu)先序列？ 9
9.“題”“本”可優(yōu)化互動(dòng)？二者如何優(yōu)化為對(duì)方？ 11
10.修改如何雅中帶俗、由俗而雅，讓人對(duì)您一見(jiàn)鐘情？ 13
11.項(xiàng)目修改如何時(shí)時(shí)處處、一步步扣“題”優(yōu)化？ 14
12.活頁(yè)整體如何優(yōu)化妥當(dāng)布局？如何改得疏密有度？ 15
13.多重修改方案并存，修改功效如何*優(yōu)化？ 16
14.為何要依實(shí)盡設(shè)各級(jí)標(biāo)題？適時(shí)添加提示語(yǔ)有何特效？ 18
15.面對(duì)評(píng)委的直覺(jué)，真需嚴(yán)密“論證”？ 19
16.報(bào)項(xiàng)如何堅(jiān)守“要求”的下限，適當(dāng)提升其上限？ 20
17.版面與字?jǐn)?shù)雙控時(shí)，既要守規(guī)又顯個(gè)性化，有何良策？ 21
18.文化基因—“語(yǔ)文”如何融入填報(bào)全過(guò)程？ 22
二、選題優(yōu)化
19.選“好”題，即講好選題故事？從哪些角度優(yōu)化？ 24
20.選題不必苦等課題指南？先行者隨時(shí)邂逅指南？ 25
21.選題如何內(nèi)外兼“修”、融會(huì)貫通？ 27
22.選題優(yōu)化“結(jié)構(gòu)”與“功能”二要素，孰主孰次？ 28
23.若設(shè)課題指南，如何優(yōu)選優(yōu)化出題？哪“六化”足以刷新？ 28
24.研究問(wèn)題如何觀點(diǎn)化、概念化？進(jìn)而優(yōu)化為項(xiàng)目選題？ 30
25.選題如何標(biāo)題化？標(biāo)題至少可從何處深度優(yōu)化？ 32
26.如何從立項(xiàng)史“前瞻五”，以求選題“優(yōu)生”？ 33
27.選題如何據(jù)正態(tài)分布對(duì)時(shí)需“后顧三”，以便優(yōu)化選題？ 34
28.題目如何向關(guān)鍵詞“上下”求索出“新”？ 35
29.如何深入思考煉題，動(dòng)靜相生、反復(fù)呈現(xiàn)動(dòng)感？ 36
30.題目如何由繁入簡(jiǎn)，逐步改得精準(zhǔn)化？ 37
31.標(biāo)題忌套路，如何避熟免俗鮮明化？ 38
32.“淺讀”時(shí)代探索由淺究深，題目如何深入淺“擬”？ 39
33.選題怎樣詞匯化、繼而詞化，煉得奪目？ 40
34.選題關(guān)鍵詞如何逐步出新以吸睛，形成系列課題？ 41
35.關(guān)鍵詞語(yǔ)義上怎樣才能優(yōu)化組配成題？ 42
36.關(guān)鍵詞貫穿全稿？填表用幾個(gè)？實(shí)備多少可“玩”轉(zhuǎn)項(xiàng)目？ 43
三、題解優(yōu)化
37.題解是對(duì)煉題的“反動(dòng)”、對(duì)活頁(yè)的濃縮？ 45
38.題解好比天鵝頸，何處安身心才寧？ 46
39.題解基于論文摘要而簡(jiǎn)于專(zhuān)著提要？ 46
40.題解也分權(quán)重，意欲何為？如何三級(jí)推進(jìn)？ 47
41.問(wèn)題意識(shí)與供需關(guān)系多次二分的價(jià)值何在？ 48
42.問(wèn)題意識(shí)為何列入題解之*？如何標(biāo)記化？ 49
43.題解*段“供需”關(guān)系呈何序列？如何反映？ 50
44.活頁(yè)內(nèi)容如何通過(guò)十大“抓手”摘要化？摘要多長(zhǎng)為宜？ 51
45.關(guān)鍵詞何時(shí)需釋義？何種釋義方式更優(yōu)？ 52
46.題解之摘要所涉“十何”該如何優(yōu)選優(yōu)構(gòu)？ 54
47.選題如何直述與“課題指南”的關(guān)系更好？ 55
48.無(wú)指南或當(dāng)年指南無(wú)相關(guān)選題，何不如*徑通“需”？ 56
四、選題依據(jù)優(yōu)化
49.“選題依據(jù)”提示語(yǔ)如何深入分析，進(jìn)而解構(gòu)、優(yōu)構(gòu)？ 57
50.若涉項(xiàng)目“查重”，該如何述評(píng)？如何優(yōu)化出彩？ 58
51.選題依據(jù)化生為研究?jī)?nèi)容？二者如何相關(guān)、相疊又相異？ 59
（一）綜述
52.綜述是否要引言？若需，引言如何改作提示語(yǔ)？ 60
53.國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)如何向內(nèi)細(xì)分為好？分點(diǎn)設(shè)題如何避同顯異？ 63
54.為何綜述的結(jié)構(gòu)日趨穩(wěn)定化、程式化？ 65
55.國(guó)內(nèi)外合述看似“略”，卻有困惑？?jī)?nèi)外分寫(xiě)有何優(yōu)勢(shì)？ 66
56.綜述與內(nèi)容框架如何一箭雙雕？有何奇效？ 66
57.聚合與組合如何縱橫兼容優(yōu)化，以支撐綜述？ 67
58.常見(jiàn)綜述有哪些不足？如何改向高級(jí)終將優(yōu)化？ 69
59.思想如何萃??？綜述加工如何由粗到精、由散到聚？ 72
60.綜述“略”而求“全”，如何更加概括？ 73
61.文獻(xiàn)內(nèi)容如何逐步觀點(diǎn)化，為綜述提供“私”想源泉？ 77
62.綜述時(shí)研究之“法”為何不可或缺？ 79
63.綜述如何更廣更高更精更前沿？層層提升？ 80
64.點(diǎn)、線(xiàn)、面如何巧排凸顯綜述“紅線(xiàn)”？紅線(xiàn)如何觀點(diǎn)化？ 81
65.點(diǎn)、線(xiàn)、面如何組配，確保綜述立體式全覆蓋？ 82
66.面中顯點(diǎn)如何采用多樣化手段呈現(xiàn)？“等”字用位有何差異？ 83
67.綜述分級(jí)標(biāo)題改出動(dòng)感，尤其要用好哪類(lèi)動(dòng)詞？ 84
68.綜述的學(xué)術(shù)史或動(dòng)態(tài)或進(jìn)展可用哪些動(dòng)詞表達(dá)？ 85
69.如何用名、副、助三類(lèi)詞與動(dòng)詞搭配，以顯動(dòng)態(tài)？ 89
70.分級(jí)綜述的標(biāo)題是抓手，如何由短語(yǔ)改為判斷句？ 90
71.分級(jí)綜述的標(biāo)題可用復(fù)句，多長(zhǎng)為宜？關(guān)系幾重為好？ 92
72.時(shí)點(diǎn)、時(shí)段、空間如何組配以顯研究動(dòng)態(tài)？ 92
73.數(shù)字、年份等何時(shí)何地如何巧用，以促行文多樣化？ 93
（二）簡(jiǎn)評(píng)
74.簡(jiǎn)評(píng)順綜述而單寫(xiě)，顯化什么？其標(biāo)題與提示語(yǔ)如何多樣化？ 95
75.總評(píng)如何統(tǒng)起？分評(píng)如何分化？簡(jiǎn)評(píng)如何至簡(jiǎn)？ 96
76.簡(jiǎn)評(píng)如何虛實(shí)互轉(zhuǎn)、精泛互化？ 98
77.如何確保簡(jiǎn)評(píng)既含“私”想又引而不發(fā)？ 100
78.簡(jiǎn)評(píng)態(tài)度何時(shí)模糊中含鮮明？分寸如何拿捏？ 100
79.評(píng)價(jià)語(yǔ)常用否定詞或負(fù)面詞？更可反話(huà)正說(shuō)？ 101
80.評(píng)價(jià)語(yǔ)如何與另外兩類(lèi)詞相融？ 102
（三）同比價(jià)值
81.有關(guān)價(jià)值的要求如何理解更好？解構(gòu)之后如何再優(yōu)構(gòu)？ 103
82.價(jià)值要求的偏部與正部各占比幾何？其結(jié)構(gòu)如何優(yōu)化？ 105
83.分級(jí)增設(shè)價(jià)值提示語(yǔ)為哪般？何時(shí)何處如何增設(shè)？ 105
84.同類(lèi)項(xiàng)目如何求“大同”？檢索理?yè)?jù)有何誤區(qū)？如何走出？ 106
85.項(xiàng)目同比的時(shí)空檢索背景有多大？?jī)?yōu)先選填什么？ 107
86.擬報(bào)項(xiàng)目的價(jià)值欲求超勝，優(yōu)選哪些視角的詞語(yǔ)？ 108
87.除學(xué)術(shù)與應(yīng)用價(jià)值外，社會(huì)價(jià)值如何向下分化分流？ 109
88.價(jià)值何以“甕中捉鱉”？?jī)r(jià)值系統(tǒng)如何依需而排？ 109
89.優(yōu)化價(jià)值應(yīng)取哪些社會(huì)視角？如何從排序中作出優(yōu)選？ 110
90.優(yōu)化學(xué)術(shù)價(jià)值可從哪些范疇切入？ 111
91.應(yīng)用范疇如何彰顯選題價(jià)值？ 112
92.價(jià)值用語(yǔ)如何與另兩類(lèi)詞語(yǔ)配用？ 114
五、研究?jī)?nèi)容優(yōu)化
93.對(duì)象、思路、框架、綱目如何同講“研究?jī)?nèi)容”的故事？ 116
94.方法為何不可或缺？即便不作要求，內(nèi)容何處巧涉及？ 117
95.“研究?jī)?nèi)容”該在何處顯影？若“隱”，該如何“顯化”？ 118
（一）對(duì)象
96.項(xiàng)目難，難在找“對(duì)象”？衍生于問(wèn)題的對(duì)象可分哪些類(lèi)？ 119
97.對(duì)象提示語(yǔ)涉及哪些要素？設(shè)在何處為好？方案如何優(yōu)化？ 120
98.“X研究”即研究X？研究對(duì)象X如何名詞化？ 121
99.選題名稱(chēng)擴(kuò)為總對(duì)象的*簡(jiǎn)方案如何呈現(xiàn)？ 122
100.對(duì)象如何總分體系化？如何前承選題、后啟內(nèi)容（框架）？ 123
101.選題名稱(chēng)擴(kuò)為“總”對(duì)象大約要擴(kuò)大多少倍？ 123
102.分對(duì)象由何而來(lái)？其數(shù)量是選題名稱(chēng)的幾倍？有何理?yè)?jù)？ 124
103.對(duì)象絕非所“戀”，可呈多樣化？如何優(yōu)選“對(duì)象”的觀測(cè)點(diǎn)？ 124
104.對(duì)象如何呈現(xiàn)才更清晰？分層排列更顯質(zhì)與量？ 125
105.對(duì)象用語(yǔ)常用哪些？如何優(yōu)選優(yōu)用？ 127
（二）基本思路
106.思路框架如何用提示語(yǔ)描繪研究?jī)?nèi)容的肌理？ 128
107.思路非框架，為何要線(xiàn)路化與步驟化？ 129
108.如何呈現(xiàn)思路的有序感？碎步抑或闊步，優(yōu)化向哪步？ 130
109.思路是內(nèi)容框架搭建的藍(lán)圖？ 131
110.如何簡(jiǎn)繪“思”之路？圖表化并不適宜？ 132
111.思路用語(yǔ)如何與哪兩類(lèi)詞語(yǔ)配用？ 132
（三）基本內(nèi)容（總體框架）
112.內(nèi)容框架何時(shí)需用提示語(yǔ)？有何功能？如何彰顯邏輯關(guān)系？ 133
113.內(nèi)容框架化與框架內(nèi)容化，區(qū)別何在？?jī)?nèi)容如何入“框”？ 134
114.可否循思路，逐步深擴(kuò)思想、搭建內(nèi)容框架？如何給人“提示”？ 136
115.內(nèi)容框架如何向下分層？幾層幾段幾行才能更好呈現(xiàn)內(nèi)容？ 137
116.內(nèi)容框架如何自下而上提煉提升？如何成系統(tǒng)？ 138
117.內(nèi)容（框架）如何既能分段化，又防碎片化？ 139
118.框架的內(nèi)容淵源有自？如何分清主流與支流、優(yōu)化合流？ 139
119.內(nèi)容框架整體優(yōu)化如何輪廓化？ 140
120.內(nèi)容大小段落數(shù)多少為宜？如何優(yōu)化出“五性”？ 141
121.子課題如何構(gòu)建嚴(yán)密的邏輯關(guān)系？如何整體顯示中心議題？ 143
122.內(nèi)容框架內(nèi)各段如何改得文題相應(yīng)？ 144
123.子課題是內(nèi)容大廈的“承重墻”？幾堵為宜？ 146
124.子課題與思路是何關(guān)系？何時(shí)微調(diào)以求和諧？ 146
125.子、孫課題標(biāo)題如何出“私”想，以求觀點(diǎn)化與多樣化？ 148
126.選題如何邏輯化導(dǎo)出子課題系統(tǒng)？以解課題母子不“親”之惑？ 149
127.觀點(diǎn)化子課題標(biāo)題多長(zhǎng)為宜？幾重復(fù)句顯“豐”度？ 150
128.子課題內(nèi)容前后應(yīng)如何照應(yīng)，形成語(yǔ)義閉環(huán)？ 152
129.子課題標(biāo)題如何具體優(yōu)化為內(nèi)容，前后一致？ 153
130.幾個(gè)子課題何處且如何“顯志”？各有何優(yōu)勢(shì)？ 153
131.子課題內(nèi)容多長(zhǎng)為宜？何時(shí)分出“孫”課題？幾個(gè)為好？ 154
132.子課題或?qū)O課題內(nèi)容如何依其標(biāo)題展開(kāi)，彰顯邏輯力量？ 154
133.孫課題與子課題的標(biāo)題異同何在？長(zhǎng)短如何相宜？ 156
134.孫課題與子課題如何環(huán)環(huán)相扣，層級(jí)關(guān)系分隱顯？ 156
135.若需分出孫課題，其數(shù)量因何而定？如何協(xié)調(diào)？ 158
（四）研究綱目
136.提綱或目錄選哪種為好？如何整合優(yōu)化？ 158
137.“研究綱目”信息在何處顯示更能溝通報(bào)評(píng)雙方？ 159
138.綱目填報(bào)“要求”應(yīng)如何優(yōu)化為提示語(yǔ)，以利評(píng)審？ 160
139.綱目及其提示語(yǔ)應(yīng)含哪些要素？如何提示才妥當(dāng)？ 161
140.為何不主張以綱目代框架？二者是何關(guān)系？ 161
141.與子課題和結(jié)項(xiàng)稿相比，綱目的章數(shù)有多大彈性？ 162
142.綱目各級(jí)標(biāo)題多長(zhǎng)為宜？*尾應(yīng)注意什么？ 163
143.一、二級(jí)綱目標(biāo)題以哪幾類(lèi)標(biāo)記再度凸顯“私”想？ 164
144.綱目、子課題、預(yù)期成果三者的標(biāo)題如何相關(guān)而相異？ 165
145.如何借字體、行距等優(yōu)化綱目？通欄、雙欄、三欄排版如何揚(yáng)長(zhǎng)？ 166
146.電腦與手工制作綱目各有優(yōu)勢(shì)？如何巧用表中表，以求美觀？ 166
（五）重難點(diǎn)
147.如何分列重點(diǎn)與難點(diǎn)？二者呈何比例？ 167
148.哪些要素可入重難點(diǎn)“提示語(yǔ)”？如何寫(xiě)出*優(yōu)方案？ 168
149.重難點(diǎn)應(yīng)緊扣何處？由何發(fā)掘？如何系統(tǒng)化？ 169
150.重點(diǎn)如何標(biāo)記更顯“重”？ 171
151.重點(diǎn)用語(yǔ)如何與兩類(lèi)詞語(yǔ)優(yōu)組優(yōu)配？