創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市研究：以百色市邊境地區(qū)為例

定　價：￥85.00

作　者：	黃興忠, 黃梅珍, 徐魁峰
出版社：	光明日報出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519472689	出版時間：	2024-01-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書基于廣西百色市建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識示范市這一主題出發(fā)，通過文獻研究法、比較分析法等方法探究百色市作為邊疆民族地區(qū)在創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市進程中的相關(guān)做法和經(jīng)驗，從理論到實踐，開展了整體性研究。本書就鑄牢中華民族共同體意識理論的提出、邊境地區(qū)創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市的背景和意義、邊境地區(qū)創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市的基礎(chǔ)、色創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市舉措及成效以及百色創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市的經(jīng)驗啟示等問題進行了闡述和研究。

作者簡介

　　黃興忠，畢業(yè)于天津師范大學(xué)，中共黨史專業(yè)博士，副教授。百色學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨委副書記，百色市兩新黨建學(xué)院副院長，百色市委宣講團成員。主要從事黨史黨建與民族文化工作。參與省部級課題3項，市廳級課題6項，橫向課題2項，出版專著1部，發(fā)表論文30余篇；多篇決策咨詢報告獲省部級領(lǐng)導(dǎo)的正面批示。黃梅珍，女，漢族，廣西百色市人，1969年2月生。百色學(xué)院圖書館黨支部書記、副館長、副研究員。從事思想政治教育、黨建、學(xué)生管理、圖書館管理研究。主持完成市廳級教改項目1項；參與國家級科研項目1項；參與省部級科研項目1項；參與市廳級科研項目6項；發(fā)表論文22篇，其中核心論文4篇，中國社會科學(xué)報1篇，教改論文1篇；參編著作2部。徐魁峰，男，漢族，廣西岑溪市人，1966年1月生。百色學(xué)院黨委副書記、教授、碩士研究生導(dǎo)師。廣西壯族自治區(qū)黨委講師團特聘專家（教授），廣西高校思想政治教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，廣西高校思想政治教育卓越人才培養(yǎng)對象。長期從事紅色文化、黨建與思想政治教育研究。參研國家課題3項，主持省部級課題3項、地廳級課題8項，獲省級教學(xué)成果獎特等獎１項、一等獎２項、二等獎２項，發(fā)表論文50多篇，出版著作教材9部。

圖書目錄

第一章鑄牢中華民族共同體意識理論的提出
第一節(jié)鑄牢中華民族共同體意識的概念內(nèi)涵
第二節(jié)鑄牢中華民族共同體意識的內(nèi)容體系
第三節(jié)鑄牢中華民族共同體意識總目標(biāo)
第二章邊境地區(qū)創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市的
背景和意義
第一節(jié)建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識示范市的根本遵循
第二節(jié)建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識示范市是廣西民族
工作的總抓手
第三節(jié)加快發(fā)展是百色創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示
范市的核心問題
第三章邊境地區(qū)創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市的基礎(chǔ)
第一節(jié)民族團結(jié)為百色市創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識
示范市奠定環(huán)境基礎(chǔ)
第二節(jié)民生事業(yè)進步為百色市創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體
意識示范市奠定群眾基礎(chǔ)
第三節(jié)文化繁榮為百色市創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識
示范市奠定文化基礎(chǔ)
第四節(jié)經(jīng)濟發(fā)展為百色市創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識
示范市奠定物質(zhì)基礎(chǔ)
第四章邊境地區(qū)創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市的
戰(zhàn)略目標(biāo)
第一節(jié)百色創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市是促進
民族團結(jié)和維護國家統(tǒng)一的重要基石
第二節(jié)百色創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市是凝聚
民族精神的必要手段
第三節(jié)百色創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市是建設(shè)
壯美廣西共圓復(fù)興夢的現(xiàn)實要求
第五章百色創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市舉措及成效
第一節(jié)創(chuàng)新工作方式方法，打造民族團結(jié)進步示范帶
第二節(jié)夯實理論研究基礎(chǔ)，打造民族團結(jié)進步理論研究高地
第三節(jié)深化學(xué)校民族團結(jié)進步教育，打造校園民族團結(jié)陣地
第四節(jié)加快推進法治社會建設(shè)，筑牢民族團結(jié)進步的
法治基石
第六章百色創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市的經(jīng)驗啟示
第一節(jié)加強國家認同建設(shè)
第二節(jié)促進各民族共同富裕
第三節(jié)推動各民族間交往交流交融
第四節(jié)構(gòu)筑中華民族共有精神家園
第七章百色創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市存在的問題
第一節(jié)地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡弱化認同感
第二節(jié)鑄牢中華民族共同體意識示范市機制不夠健全
第三節(jié)鑄牢中華民族共同體意識尚未完全融入大中小學(xué)
全過程育人
第八章百色創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市的
思考與建議
第一節(jié)全面加強黨對民族工作的領(lǐng)導(dǎo)
第二節(jié)加強民族地區(qū)基層政權(quán)建設(shè)
第三節(jié)發(fā)揮愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線法寶作用
第四節(jié)建設(shè)促進中華民族共同體意識發(fā)展的外部環(huán)境
參考文獻