公文高效寫作方法與工具

  理 論 篇
第1章  公文知識知多少／3
1.1  公文的概念與分類／3
1.1.1  公文的含義／3
1.1.2  公文的分類／6
1.2  公文的特點與作用／11
1.2.1  公文的特點／11
1.2.2  公文的作用／16
第2章  公文寫作是技能／20
2.1  公文寫作的要素／20
2.1.1  格式設(shè)置有規(guī)則／20
2.1.2  內(nèi)容語言要嚴謹／24
2.1.3  標點符號不能亂／27
2.2  公文寫作的結(jié)構(gòu)／30
2.2.1  好的框架在哪里／30
2.2.2  特定公文如何寫／34
2.2.3  橫縱結(jié)構(gòu)有竅門／37
  方 法 篇
第3章  公文人員進階三階段／45
3.1  有框架，填詞句／45
3.1.1  定好主題／45
3.1.2  搜集素材／47
3.1.3  提煉詞句／49
3.2  有思緒，造框架／51
3.2.1  有思緒，再下筆／51
3.2.2  有框架，再行文／53
3.3  有念頭，捋思緒／56
3.3.1  心中有“事”／56
3.3.2  心中有“人”／59
3.3.3  心中有“理”／61
第4章  見“思”知著／65
4.1  完整性思維，把觀點寫全／65
4.1.1  為何內(nèi)容總是不全面／65
4.1.2  怎樣能把觀點寫全面／67
4.2  邏輯性思維，把觀點寫順／69
4.2.1  避免觀點各自為政／69
4.2.2  怎樣確保觀點的邏輯性／71
4.3  層次性思維，把觀點寫清／73
4.3.1  為何觀點毫無層次性／73
4.3.2  怎樣做到觀點層次分明／75
4.4  結(jié)構(gòu)性思維，把觀點寫完／77
4.4.1  如何進行觀點排序、信息分類／77
4.4.2  總結(jié)歸納：結(jié)構(gòu)性思維的3個步驟／80
第5章  以“框”定形／83
5.1  法定公文的撰寫與范本／83
5.1.1  決議／83
5.1.2  決定／85
5.1.3  公告／87
5.1.4  通告／89
5.1.5  命令（令）／91
5.1.6  公報／93
5.1.7  意見／95
5.1.8  通知／97
5.1.9  通報／99
5.1.10  報告／100
5.1.11  請示／103
5.1.12  批復(fù)／105
5.1.13  函／107
5.2  10種常見事務(wù)公文框架／109
5.2.1  辦法／109
5.2.2  章程／112
5.2.3  細則／114
5.2.4  守則／116
5.2.5  會議記錄／119
5.2.6  領(lǐng)導(dǎo)講話稿／120
5.2.7  計劃／123
5.2.8  總結(jié)／125
5.2.9  公示／128
5.2.10  專用書信／130
第6章  用“詞”點睛／133
6.1  對稱：對比羅列／133
6.1.1  對稱呼應(yīng)，文章更有型／133
6.1.2  對比羅列，文章更清晰／135
6.2  修辭：排比比喻／138
6.2.1  用排比，逐層加深／138
6.2.2  用比喻，形象直觀／140
6.3  詩句：引經(jīng)據(jù)典／142
6.3.1  引用詩句，提升內(nèi)涵／142
6.3.2  引經(jīng)據(jù)典，提升高度／145
第7章  集“庫”提效／148
7.1  素材整理成庫／148
7.1.1  素材積累養(yǎng)成習(xí)慣／148
7.1.2  歸類排重整理得法／150
7.2  素材隨取即用／153
7.2.1  運用工具合理放置／153
7.2.2  分類搜索隨取即用／156
7.3  素材運用得法／158
7.3.1  素材取舍有度／158
7.3.2  素材運用有法／160
  工 具 篇
第8章  AI智能寫作／167
8.1  文章關(guān)鍵詞與要求／167
8.1.1  如何設(shè)置關(guān)鍵詞／167
8.1.2  如何準確提要求／170
8.2  文案設(shè)計與創(chuàng)意／172
8.2.1  怎么設(shè)計文案／173
8.2.2  如何做到創(chuàng)新／175
8.3  文章續(xù)寫與改寫／177
8.3.1  文章續(xù)寫有技巧／177
8.3.2  文章改寫達詞義／179
8.4  文章檢閱與修改／182
8.4.1  文章檢閱提效率／182
8.4.2  文章修改細推敲／184
第9章  ChatGPT／187
9.1  設(shè)置明確主題，讓機器擁有大腦／187
9.1.1  主題越明確，內(nèi)容越精準／187
9.1.2  文章案例精選／189
9.2  結(jié)合使用場景，所得即為所用／191
9.2.1  場景越清晰，內(nèi)容越豐富／191
9.2.2  文章案例精選／193
9.3  調(diào)整文本語句，數(shù)量與質(zhì)量兼得／194
9.3.1  詞句多調(diào)整，結(jié)果各不同／194
9.3.2  文章案例精選／197
9.4  注重實際應(yīng)用，作用價值一把抓／198
9.4.1  運用要得法，原創(chuàng)不可少／199
9.4.2  文章案例精選／201
  素 質(zhì) 篇
第10章  公文寫作人員素質(zhì)養(yǎng)成／207
10.1  補能力，緩壓力／207
10.1.1  勤于學(xué)習(xí)，補充三種能力／207
10.1.2  增強信心，緩解四重壓力／210
10.2  善觀察，多投入／212
10.2.1  觀察細致，材料才精準到點／212
10.2.2  全情投入，材料才有血有肉／214
10.3  揣用意，精表達／217
10.3.1  了解領(lǐng)導(dǎo)意圖／217
10.3.2  清晰上級需求／220
10.3.3  精準文章表達／223
10.4  勤積累，拓學(xué)識／226
10.4.1  勤積累，打牢理論功底／226
10.4.2  拓寬學(xué)識，增加思維深度／228
參考文獻／231