中國式現(xiàn)代化與建構(gòu)中國自主知識體系

導(dǎo) 言 / 001
第一節(jié) 西方現(xiàn)代資本文明的文化構(gòu)境與知識隱喻 / 002
第二節(jié) 中國自主知識體系：人類文明的傳承和開辟 / 010
第三節(jié) “歷史的終結(jié)”與“終結(jié)的歷史”/ 018
第一章 現(xiàn)代化與人類知識的現(xiàn)代生產(chǎn) / 026
第一節(jié) 物質(zhì)生產(chǎn)力與精神生產(chǎn)力 / 027
第二節(jié) 現(xiàn)代化的首創(chuàng)與西方現(xiàn)代知識體系的確立 / 037
第三節(jié) 現(xiàn)代性的特征與知識生產(chǎn)的當(dāng)代轉(zhuǎn)型 / 041
第二章 中國式現(xiàn)代化與中國自主知識體系的內(nèi)在邏輯 / 050
第一節(jié) 中國式現(xiàn)代化是中國自主知識體系的存在論基礎(chǔ) / 051
第二節(jié) 中國自主知識體系為中國式現(xiàn)代化提供理論引導(dǎo) / 061
第三節(jié) 中國式現(xiàn)代化與中國自主知識體系在價(jià)值取向上具有
契合性 / 067
第三章 基于中國式現(xiàn)代化建構(gòu)中國自主知識體系的實(shí)現(xiàn)條件 / 074
第一節(jié) “兩個(gè)結(jié)合”為建構(gòu)中國自主知識體系提供理論基礎(chǔ) / 074
第二節(jié) 人類文明多樣性為建構(gòu)中國自主知識體系鋪墊現(xiàn)實(shí)背景 / 08
第三節(jié) 破解“挨罵”問題學(xué)術(shù)使命為建構(gòu)中國自主知識體系
提供現(xiàn)實(shí)動(dòng)力 / 086
第四節(jié) 中國式現(xiàn)代化豐富素材為建構(gòu)中國自主知識體系
提供歷史依據(jù) / 093
第四章 在中國式現(xiàn)代化中建構(gòu)中國自主知識體系的實(shí)踐價(jià)值 / 100
第一節(jié) 在現(xiàn)代化的多樣性溯源中構(gòu)建現(xiàn)代知識體系 / 100
第二節(jié) 在傳承與創(chuàng)新中生發(fā)中華民族現(xiàn)代文明 / 111
第三節(jié) 在理論與實(shí)踐對話中回答“四個(gè)之問”/ 117
第五章 在中國式現(xiàn)代化中建構(gòu)中國自主知識體系的總體原則 / 127
第一節(jié) 知識體系與學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系的關(guān)系 / 127
第二節(jié) 建構(gòu)中國自主知識體系的學(xué)術(shù)使命 / 133
第三節(jié) 建構(gòu)中國自主知識體系的總體原則 / 139
第六章 在中國式現(xiàn)代化中建構(gòu)中國自主知識體系的基本路徑 / 159
第一節(jié) 統(tǒng)攝自主知識體系的三大理論資源 / 159
第二節(jié) 建立以實(shí)踐為導(dǎo)向的本土理論體系 / 167
第三節(jié) 推動(dòng)哲學(xué)社會科學(xué)教育體制改革 / 173
第四節(jié) 加強(qiáng)哲學(xué)社會科學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè) / 177
參考文獻(xiàn) / 185
后 記 / 195