醫(yī)學(xué)生職業(yè)心理素養(yǎng)

　　本教材以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生崗位勝任能力為導(dǎo)向，以編者近3年來(lái)主持研究的關(guān)于醫(yī)學(xué)生“3+2”職業(yè)心理素養(yǎng)核心體系構(gòu)建的研究課題成果為藍(lán)本，圍繞醫(yī)生職業(yè)所需具備的職業(yè)認(rèn)同、優(yōu)勢(shì)職業(yè)心理個(gè)性與心理能力、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)學(xué)心理知識(shí)與技能等核心板塊，系統(tǒng)闡述了醫(yī)學(xué)生職業(yè)心理素養(yǎng)核心體系與具體內(nèi)涵。書(shū)區(qū)別于大學(xué)生心理健康類(lèi)教材與醫(yī)學(xué)心理學(xué)教材，專(zhuān)注于醫(yī)學(xué)生群體，結(jié)合了醫(yī)學(xué)生的醫(yī)生職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)角色所需的個(gè)性品質(zhì)與心理能力，還兼顧了提高醫(yī)學(xué)生對(duì)心理動(dòng)因在整個(gè)醫(yī)療環(huán)節(jié)中的重要作用機(jī)制的認(rèn)知與實(shí)際操作技能。本書(shū)內(nèi)容深入淺出，適合本碩博醫(yī)學(xué)生和規(guī)培醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)，也是廣大臨床醫(yī)務(wù)工作者為 好實(shí)現(xiàn)醫(yī)患溝通、實(shí)現(xiàn)疾病診療的重要參考書(shū)，同時(shí)也可作為醫(yī)學(xué)愛(ài)好者的科普讀物。

　　羅文萍，女，碩士研究生畢業(yè)，成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院/臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)工部副部長(zhǎng)，成都中醫(yī)藥大學(xué)心理咨詢(xún)中心咨詢(xún)師，從事醫(yī)學(xué)生心理健康教育9年，負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生心理健康教育、日常心理咨詢(xún)、心理危機(jī)干預(yù)工作，參與全校大學(xué)生心理健康教育、心理委員培訓(xùn)；創(chuàng)建醫(yī)學(xué)生心理社團(tuán)組織與中醫(yī)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)社團(tuán)。講授《大學(xué)生心理衛(wèi)生》《心理咨詢(xún)技能訓(xùn)練》等課，創(chuàng)建醫(yī)學(xué)生心理健康與職業(yè)心理素養(yǎng)教育微課項(xiàng)目