互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育智力資源共享的機制研究

定　價：￥98.00

作　者：	張進良
出版社：	中國礦業(yè)大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787564656584	出版時間：	2023-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	254	字數(shù)：

內容簡介

　　本書以“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代信息化促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展為背景，綜合運用教育生態(tài)學、教育技術學等學科的理論和方法，以服務薄弱地區(qū)教師和學生發(fā)展為根本，以促進區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展、提升教育質量為目標。按照“理論—定性—理論”的研究范式，運用歸納法構建教育智力資源共享的理論框架，通過案例分析梳理教育智力資源共享現(xiàn)象中存在的問題，提出應該構建的機制，總結前兩部分研究結論，初步構建教育智力資源共享機制，經(jīng)過兩輪專家咨詢，修改完善教育智力資源共享的機制，并對每一個機制進行簡要闡釋。

作者簡介

暫缺《互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育智力資源共享的機制研究》作者簡介

圖書目錄

章緒論
節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 研究目標與研究意義
第三節(jié) 研究內容與概念界定
第四節(jié) 研究思路與研究方法
本章小結
第二章教育智力資源共享研究述評
節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”相關研究
第二節(jié) 智力資源共享相關研究
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”教育智力資源共享相關研究
第四節(jié) 對本書的啟示
本章小結
第三章教育智力資源共享的理論框架構建
節(jié) 教育智力資源的概念界定
第二節(jié) 教育智力資源共享的理論內涵
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”對教育智力資源共享的支持
第四節(jié) 教育智力資源共享的利益相關者分析
本章小結
第四章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育智力資源共享案例分析
節(jié) 案例分析方案設計
第二節(jié) 促進文化交流的跨區(qū)域教育智力資源共享
第三節(jié) 助推學生個性化發(fā)展的區(qū)域教育智力資源共享
第四節(jié) 促進小規(guī)模學校發(fā)展的城區(qū)教育智力資源共享
第五節(jié) 促進區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展的名校教育智力資源共享
第六節(jié) 案例分析總結
本章小結
第五章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育智力資源共享機制構建
節(jié) 教育智力資源共享機制的障礙分析
第二節(jié) 教育智力資源共享機制的構建思路
第三節(jié) 宏觀層面的教育智力資源共享機制
第四節(jié) 微觀層面的教育智力資源共享機制
第五節(jié) 促進教育智力資源共享常態(tài)化的建議
本章小結
第六章結論與展望
節(jié) 研究結論
第二節(jié) 研究創(chuàng)新
第三節(jié) 研究展望
附錄
附錄1：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育智力資源共享訪談提綱(面向教育管理人員)
附錄2：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育智力資源共享訪談提綱(面向校長、主任)
附錄3：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育智力資源共享訪談提綱(面向教師)
附錄4：教育智力資源共享機制專家咨詢問卷( 輪)
附錄5：教育智力資源共享機制專家咨詢問卷(第二輪)
后記