大夏書(shū)系 散文的閱讀與教學(xué)

　　散文，作為 重要的一種文體，不僅具有常規(guī)的教學(xué)作用， 具有其獨(dú)特的育人價(jià)值。但是，散文究竟怎樣教呢？很多一線教師在進(jìn)行散文教學(xué)時(shí)，還存在一些誤區(qū)，常見(jiàn)的有下列幾種：1.重詞句訓(xùn)練，忽視文體特點(diǎn)；2.重解讀主旨，忽視揣摩表達(dá)；3.重閱讀策略，忽視情感體驗(yàn)。本書(shū)將從散文的文體特質(zhì)、散文的閱讀欣賞、散文的教學(xué)策略、散文的教學(xué)案例幾大方面入手，闡述散文的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容的確定以及教學(xué)策略的選擇。本書(shū)將緊扣散文的文體特點(diǎn)，幫助中小學(xué)老師找準(zhǔn)散文的教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)策略，帶領(lǐng)學(xué)生讀出散文 的味道，領(lǐng)略散文特有的魅力。

　　邵龍霞，揚(yáng)州市特級(jí)教師，江蘇省“333高層次人才”培養(yǎng)對(duì)象，曾獲江蘇省賽課一等獎(jiǎng)。曾在省市級(jí)各類報(bào)刊發(fā)表散文、詩(shī)歌近百篇，在《教學(xué)與管理》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等省級(jí)以上刊物發(fā)表論文五十多篇。主編《我的寫(xiě)作課》《愛(ài)上寫(xiě)作》系列叢書(shū)，參與編寫(xiě)《全閱讀》《新編語(yǔ)文全閱讀》《閱讀力測(cè)試》等二十多冊(cè)閱讀教材，編著《中國(guó)老故事·民間故事》由廣西師范大學(xué)出版社出版，編著《哪吒鬧海》由山東畫(huà)報(bào)出版社出版，個(gè)人教學(xué)專著《兒童也能寫(xiě)作——讀寫(xiě)互動(dòng)的探索與實(shí)踐》由北京師范大學(xué)出版社出版。