本書是在教育部2019 年第二批產學合作協(xié)同育人項目等課題研究的基礎上,經過多年的理論研究與教學實踐,結合設計思維與項目定案創(chuàng)新編寫而成。全書由概述、設計創(chuàng)新思維、產品設計開發(fā)、設計工作坊成果展示和設計工作坊總結5 章組成。本書以產品設計工作坊為載體,從不僅以用戶為中心的設計到服務設計、共享設計、信息可視化設計,再到設計師的敘事設計方法與設計過程中的有效溝通,重點論述了產品設計創(chuàng)新思維方法;同時,通過設計實踐案例講述了產品設計的過程方法,將設計思維融入設計過程中,對產品設計進行了創(chuàng)新性的理解。 本書是對創(chuàng)客實驗室實踐教學成果的整理,旨在探索設計教育科學發(fā)展的新模式,為設計產業(yè)的促進和設計創(chuàng)新能力的提升等方面提供良性的研究內容,希望為更多設計類方向的學者提供有益的示例和參考。