日語(yǔ)教學(xué)的理論與模式研究

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	李曉艷
出版社：	吉林出版集團(tuán)
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787573119735	出版時(shí)間：	2022-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	146	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書分析指出，日語(yǔ)課程作為日語(yǔ)專業(yè)必修課中的主要課程，擔(dān)當(dāng)著全面訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言基本技能及綜合素質(zhì)的任務(wù)。因此，課程的教學(xué)方法直接影響著教學(xué)任務(wù)能否完成，以及教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。全書首先介紹了日語(yǔ)教學(xué)的基本理論；然后討論了如何構(gòu)建日語(yǔ)教學(xué)體系，并對(duì)翻譯實(shí)踐與翻譯教學(xué)模式進(jìn)行了闡述；介紹了日語(yǔ)教學(xué)模式的創(chuàng)新。本書注重理論聯(lián)系實(shí)踐，在闡述日語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)理論同時(shí)，還列舉了一些具有實(shí)用性的例句，為高校日語(yǔ)教學(xué)提供了新思路，對(duì)該領(lǐng)域的研究具有一定的促進(jìn)作用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《日語(yǔ)教學(xué)的理論與模式研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

章日語(yǔ)語(yǔ)言文化研究綜觀
節(jié) 日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的緣起與發(fā)展沿革
第二節(jié) 日語(yǔ)語(yǔ)言文化的特點(diǎn)與研究視角
第二章日語(yǔ)教學(xué)理論與方法
節(jié) 日語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 日語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)分析
第三節(jié) 日語(yǔ)教學(xué)的基本原則
第四節(jié) 日語(yǔ)教學(xué)法解讀
第三章日語(yǔ)知識(shí)教學(xué)及策略
節(jié) 日語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)及策略
第二節(jié) 日語(yǔ)詞匯教學(xué)及策略
第四節(jié) 日語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)及策略
第四章日語(yǔ)技能教學(xué)及策略
節(jié) 聽力教學(xué)及策略
第二節(jié) 口語(yǔ)教學(xué)及策略
第三節(jié) 閱讀教學(xué)及策略
第四節(jié) 寫作教學(xué)及策略
第五章日語(yǔ)教學(xué)模式
節(jié) 日語(yǔ)與慕課教學(xué)模式
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與微課日語(yǔ)教學(xué)
第三節(jié) 以學(xué)生為中心的日語(yǔ)教學(xué)模式
第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”多元化日語(yǔ)教學(xué)模式
第五節(jié) 移動(dòng)學(xué)習(xí)終端與日語(yǔ)教學(xué)模式
第六節(jié) 輸入理論與二外日語(yǔ)教學(xué)模式
第六章日語(yǔ)語(yǔ)言文化教學(xué)
節(jié) 日語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中文化的內(nèi)涵和導(dǎo)入
第二節(jié) 文化介入對(duì)日語(yǔ)教學(xué)的意義及應(yīng)用
第三節(jié) 日本文化在日語(yǔ)課堂教學(xué)的應(yīng)用
第四節(jié) 中日文化差異及其在日語(yǔ)會(huì)話教學(xué)中的應(yīng)用
第七章跨文化日語(yǔ)教學(xué)策略
節(jié) 跨文化教學(xué)概述
第二節(jié) 跨文化日語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建
第三節(jié) 跨文化交際與日語(yǔ)教學(xué)
第四節(jié) 跨文化教育在日語(yǔ)教學(xué)中的開展
第五節(jié) 跨文化教學(xué)策略
參考文獻(xiàn)