于漪全集4 課堂教學（修訂版）

　　本卷為《于漪全集》第4卷，收《于漪文體教學教案選》與《于漪教案選——特級教師教案選》兩本專著和教學論述文章56篇。兩本書均于1984年應教學一線語文教師教學參考需要而出版。當時的新教材，教師不熟悉，教學參考資料又奇缺，兩個出版社從不同角度選擇作者的備課筆記分別出版。兩部著作有兩個共同點。一是原生態(tài)。上課的備課筆記，未作任何加工。二是反思性。每篇課文教完，必認真梳理過程，反思不足與缺陷，記錄學生質疑、析疑、解疑的精彩語言與思想火花。文章主要論述課堂教學的目標定位、結構功能、節(jié)奏容量、價值意義，強調起點要亮，難點要清，重點要熱，師生生命涌動，心智交流碰撞，營造動聽、動情、動心的美妙境界。對不同文體的單篇文章或多篇組合的單元作了教學設計，對教學語言價值的深入剖析與錘煉有獨特的認識，提升教學語言質量，課堂教學的吸引力，感染力可大為增強。課堂教學既是科學，又是藝術。文中不少論述給人以啟迪。

　　于漪，女，漢族，中共黨員，1929年2月生，江蘇鎮(zhèn)江人，上海市楊浦高級中學名譽校長，曾任全國語言學會理事、全國中學語文教學研究會副會長。長期躬耕于中學語文教學事業(yè)，堅持教文育人，推動“人文性”寫入全國《語文課程標準》。主張教育思想和教學實踐同步創(chuàng)新，撰寫數(shù)百萬字教育著述，許多重要觀點被jiaoyu部門采納，為推動全國基礎教育改革發(fā)展作出了突出貢獻。榮獲“全國三八紅旗手“人民教育家”等榮譽稱號。