職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（第2版）

目 錄
前 言
職業(yè)生涯
規(guī)劃篇
課　緒　論／ ００１
一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)／ ００１
二、開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程的意義／ ００２
三、課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法／ ００４
延伸閱讀１　高職（?？疲┙逃陌l(fā)展與改革／ ００５
延伸閱讀２　大一看就業(yè)／ ０１１
思考與測(cè)試一／ ０１２
第二課　職業(yè)及職業(yè)的發(fā)展／ ０１４
一、職業(yè)概述／ ０１４
二、職業(yè)的產(chǎn)生與演變／ ０１６
三、職業(yè)發(fā)展對(duì)高職畢業(yè)生擇業(yè)的影響／ ０１８
四、興趣、性格、能力與職業(yè)選擇／ ０１９
延伸閱讀　這１８ 個(gè)新職業(yè)， 速了解／ ０２５
思考與測(cè)試二／ ０３３
第三課　職業(yè)生涯及規(guī)劃／ ０３９
一、職業(yè)生涯概述／ ０３９
二、職業(yè)生涯規(guī)劃／ ０４０
三、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)／ ０４７
四、職業(yè)生涯的發(fā)展與成功／ ０５０
延伸閱讀１　關(guān)于“全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽” ／ ０５２
延伸閱讀２　習(xí)近平： 在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話（節(jié)選） ／ ０５３
思考與測(cè)試三／ ０５４
第四課　職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)與專業(yè)學(xué)習(xí)／ ０５９
一、素質(zhì)及職業(yè)素質(zhì)／ ０５９
二、職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成／ ０６１
三、努力提高職業(yè)素質(zhì)／ ０６３
四、職業(yè)與專業(yè)學(xué)習(xí)／ ０６５
五、綜合能力的培養(yǎng)／ ０７０
延伸閱讀１　聘或不聘， 綜合素質(zhì)是關(guān)鍵／ ０７１
延伸閱讀２　樹(shù)立核心價(jià)值觀要在勤學(xué)上下功夫／ ０７３
思考與測(cè)試四／ ０７４
第五課　高職教育與職業(yè)技能／ ０７５
一、加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)需要高技能人才／ ０７５
二、高職教育與技能人才培養(yǎng)／ ０７５
三、職業(yè)資格／ ０７７
四、職業(yè)技能鑒定／ ０７８
五、學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)的關(guān)系／ ０８０
延伸閱讀　人力資源和社會(huì)保障部公布２０２１ 年版
《國(guó)家職業(yè)資格目錄》／ ０８１
思考與測(cè)試五／ ０８２
就業(yè)
指導(dǎo)篇
第六課　就業(yè)的市場(chǎng)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)／ ０８４
一、市場(chǎng)就業(yè)體制與就業(yè)方針／ ０８４
二、增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)意識(shí)／ ０８５
三、雙向選擇與競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)／ ０８６
延伸閱讀　大學(xué)生去基層就業(yè)大有可為／ ０８７
思考與測(cè)試六／ ０８９
第七課　大學(xué)生就業(yè)政策／ ０９０
一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的畢業(yè)生就業(yè)制度／ ０９０
二、高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)行政策及規(guī)定／ ０９１
三、人事代理制度／ ０９３
延伸閱讀　關(guān)于做好２０２３ 屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生
就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知／ ０９４
思考與測(cè)試七／ ０９９
第八課　就業(yè)準(zhǔn)備／ １０１
一、就業(yè)心理準(zhǔn)備／ １０１
二、就業(yè)材料準(zhǔn)備／ １０２
三、就業(yè)信息的搜集／ １０８
延伸閱讀　堅(jiān)韌不拔的求職者／ １０９
思考與測(cè)試八／ １１０
第九課　應(yīng)聘、應(yīng)試禮儀與技巧／ １１１
一、面談、面試準(zhǔn)備／ １１１
二、面談、面試禮儀／ １１２
三、面談、面試技巧／ １１３
四、外企面試／ １１４
五、筆試／ １１５
延伸閱讀　成功面試的啟示／ １１５
思考與測(cè)試九／ １１８
終身
學(xué)習(xí)篇
第十課　就業(yè)、立業(yè)、成才三部曲／ １２２
一、就業(yè)——樹(shù)立良好的印象／ １２２
二、立業(yè)——適應(yīng)企業(yè)文化／ １２４
三、愛(ài)崗敬業(yè)、崗位成才／ １２６
延伸閱讀１　畢業(yè)五年決定你的一生， 送給即將走出校園和
正在打拼的你／ １３０
延伸閱讀２　頂崗實(shí)習(xí)的要求／ １３１
思考與測(cè)試十／ １３２
第十一課　樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念／ １３３
一、建設(shè)學(xué)習(xí)型大國(guó)／ １３３
二、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念／ １３４
三、終身學(xué)習(xí)與職業(yè)人生／ １３４
延伸閱讀１　學(xué)習(xí)是生存的需要， 也是發(fā)展的需要／ １３５
延伸閱讀２　弘揚(yáng)工匠精神　攻克技術(shù)難題／ １３６
思考與測(cè)試十一／ １３７
第十二課　繼續(xù)教育的途徑／ １３８
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)與學(xué)歷提高／ １３８
二、取得高一級(jí)學(xué)歷的主要途徑／ １３９
延伸閱讀１　聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際終身學(xué)習(xí)論壇登陸中國(guó)／ １４０
延伸閱讀２　終身學(xué)習(xí)， 創(chuàng)造無(wú)限可能／ １４２
思考與測(cè)試十二／ １４３
附　錄
附錄A　、公安部關(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)生管理禁止
學(xué)生參與非法傳銷活動(dòng)的緊急通知／ １４６
附錄B　國(guó)內(nèi)部分求職網(wǎng)站／ １４８
參考文獻(xiàn)／ １４９