教育心理學(xué)（融媒體版）

　　《教育心理學(xué)》（融媒體版）秉持“課程思政”育人思想，結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)實踐所需，有機整合教育心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，形成了完整而清晰的學(xué)科體系。本書堅持科學(xué)性、基礎(chǔ)性和實用性的原則，內(nèi)容覆蓋了中小學(xué)教師資格考試和招教考試知識點，從理論基礎(chǔ)、心理發(fā)展、學(xué)習心理、因材施教、教學(xué)組織五個方面對教育心理學(xué)的內(nèi)容做了系統(tǒng)介紹： 第一編理論基礎(chǔ)主要介紹教育心理學(xué)的基本問題和理論取向； 第二編心理發(fā)展主要分析了認知、語言、情緒、人格、社會性與品德上的發(fā)展特點及教育； 第三編學(xué)習心理從學(xué)習動機、學(xué)習策略、知識學(xué)習、學(xué)習遷移、問題解決與創(chuàng)造力五個方面，具體闡述了學(xué)生的學(xué)習心理； 第四編因材施教從個體差異、性別差異兩個角度，闡述了因材施教的意義和教學(xué)策略； 第五編教學(xué)組織與教育主要包括教學(xué)設(shè)計與評價、課堂和班級管理、教師心理、心理健康教育等內(nèi)容。本書為有效整合紙質(zhì)圖書與數(shù)字資源的優(yōu)質(zhì)“融媒體”教材，配套錄制了配套的授課視頻，教師可通過“中國大學(xué)MOOC（慕課）”安排線上教學(xué)活動。此外，在每章學(xué)習之前、之中、之后分別設(shè)有多樣化的欄目，既方便教師備課教學(xué)，也方便學(xué)生學(xué)習領(lǐng)悟?！督逃睦韺W(xué)》（融媒體版）既可以作為高等師范院校公共課的教材，也可以作為心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)的教材，同時亦可作為其他教師教育、在職教師培訓(xùn)、準備參加教師資格考試和招教考試考生的教材，對廣大中小學(xué)和幼兒園教師、家長、相關(guān)專業(yè)教師和研究人員也有參考價值。

　　徐凱，心理學(xué)博士，現(xiàn)為洛陽師范學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，應(yīng)用心理學(xué)系基層教學(xué)組織負責人，河南省高校青年骨干教師，中國心理學(xué)會文化心理學(xué)專業(yè)委員會委員，河南省科技廳評審專家，河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目評審專家，河南省高校教師資格面試心理學(xué)組專家。毛艷霞，洛陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副教授，心理學(xué)碩士。 李燕，洛陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院講師，心理學(xué)碩士。 喬曉熔，洛陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院講師，心理學(xué)碩士。