中學生物學教材論

　　學科教材論叢書專著，涵蓋20個學科，加教材論，共計21卷。各學科均從教材的編寫依據(jù)、理論基礎(chǔ)、歷史沿革、開發(fā)和編寫研究過程、使用和評價以及未來展望等方面展開論述。這套叢書的研究，提煉了基礎(chǔ)教育各學科教材理論，作為2020我社建社70周年的獻禮，同時也為今后申請國家教材建設(shè)重點研究基地在理論研究積沉和人才培養(yǎng)上做好準備。各學科大致從教材的編寫依據(jù)、理論基礎(chǔ)、歷史沿革、開發(fā)和編寫研究過程、使用和評價以及未來展望等方面展開論述。

　　趙占良，人民教育出版社副總編輯，編審。從1983年至今，在人民教育出版社從事中學生物課程研究和教材編寫工作。 譚永平，人民教育出版社生物編輯室主任，編審。