信息化助力縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)新之路

目錄
前言
第一章 義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本理論 1
第一節(jié) 義務(wù)教育均衡發(fā)展的含義 1
第二節(jié) 義務(wù)教育均衡發(fā)展的實質(zhì) 2
第三節(jié) 義務(wù)教育均衡發(fā)展的價值取向 2
第四節(jié) 義務(wù)教育均衡發(fā)展的類型 7
第二章 我國縣域義務(wù)教育情況調(diào)查與問題分析 13
第一節(jié) 縣域義務(wù)教育情況調(diào)查 13
第二節(jié) 縣域義務(wù)教育面臨的主要問題 52
第三章 我國解決義務(wù)教育均衡發(fā)展問題的主要措施 58
第一節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程 58
第二節(jié) 教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋項目 60
第三節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整 62
第四節(jié) 農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃 68
第五節(jié) 義務(wù)教育全面改薄工程 70
第六節(jié) 義務(wù)教育省級統(tǒng)籌 72
第七節(jié) 城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化 74
第四章 國外信息技術(shù)促進教育公平概況 77
第一節(jié) 主要發(fā)達國家利用信息技術(shù)促進教育公平的舉措 77
第二節(jié) 國外信息技術(shù)促進教育公平的經(jīng)驗 88
第五章 信息化助力縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的解決方案 94
第一節(jié) 信息化助力縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的實踐模式 94
第二節(jié) 信息化支持縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的環(huán)境建設(shè)規(guī)范 100
第三節(jié) 小學(xué)段數(shù)字化課程資源建設(shè)規(guī)范 109
第四節(jié) 信息化支持縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的投入機制 116
第五節(jié) 信息化支持縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的績效評估 124
第六節(jié) 信息化支持縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的保障機制 130
第七節(jié) 縣域薄弱學(xué)校教師信息化教學(xué)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)模型 133
第八節(jié) 縣域薄弱學(xué)校教師信息化教學(xué)能力培訓(xùn)體系 141
第六章 信息化助力縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的案例 144
第一節(jié) 縣域案例 144
第二節(jié) 學(xué)校案例 166
第三節(jié) 教師案例 171
第七章 對信息化促進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論闡釋 177
第一節(jié) 教育公平理論視角的闡釋 177
第二節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新擴散視角的闡釋 179
第三節(jié) 社會比較理論視角的闡釋 184
參考文獻 187
附錄 193
附錄A 教師信息化素養(yǎng)調(diào)查問卷和訪談提綱（針對教師） 193
附錄B 教師信息化素養(yǎng)調(diào)查問卷和訪談提綱（針對學(xué)校校長） 196
附錄C 教師信息化素養(yǎng)調(diào)查問卷和訪談提綱（針對教育局） 199
后記 201