鄉(xiāng)村教育振興問題研究

　　本書以我國脫貧攻堅取得全面勝利為時代背景，以鄉(xiāng)村教育面貌發(fā)生格局性變化為研究基礎，立足鄉(xiāng)村振興，系統(tǒng)闡述鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施為鄉(xiāng)村教育帶來新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，以及鄉(xiāng)村教育振興需要面臨的矛盾轉換與發(fā)展邏輯，為阻斷貧困傳遞奠定了堅實基礎。

　　徐文娜，遼寧教育學院副研究員，副所長，入選遼寧省“百千萬”人才千人層次。主持教育部教育科學規(guī)劃課題1項，主持遼寧省社科聯(lián)、遼寧省教育科學規(guī)劃和遼寧省教育廳項目10余項，參與國家和遼寧省重大教育規(guī)劃項目30余項；在CSSCI期刊和全國中文核心期刊發(fā)表學術論文近20篇；出版學術專著1部，參編學術著作20余部；榮獲遼寧省政府哲學社會科學成果二等獎1項，遼寧省教育科研優(yōu)秀成果一等獎2項，遼寧省教育科研優(yōu)秀成果二等獎2項。