四元教學設計操作指南

　　本書適用于中、高、本不同層次職業(yè)教育的教師，有助于深入理解如何開展教學改革，建議老師們把本書和《綜合學習設計：四元素十步驟系統(tǒng)方法》、《掌握綜合認知能力》結(jié)合起來學習，這樣能夠獲得更為完整的信息，還可以通過全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心的“四元教學設計工作坊”進行嘗試性實踐。本書內(nèi)容分為：第一部分，四元教學設計實施系統(tǒng)方法，以四元教學設計操作階段及子階段為框架，提供了各階段具體實施流程及經(jīng)驗規(guī)則；第二部分，示范樣例，是教研小組教師開發(fā)的課例，基于設計過程呈現(xiàn)了設計的結(jié)果，同時揭示了設計過程中的思考；第三部分，設計實踐，是推廣過程中，參加不同時長培訓項目教師完成的初步設計方案，每個方案后面有對設計內(nèi)容的點評。

　　楊志紅，教授，河北科技工程職業(yè)技術大學（原邢臺職業(yè)技術學院）藝術與傳媒系主任。示范校建設重點建設專業(yè)人才培養(yǎng)方案建設項目負責人；四元教學設計教改實驗主要參與人，學院教師職業(yè)教育教學能力培訓教師。主要研究高等職業(yè)教育教學設計。 參與一門精品課程建設，主持一門省級精品課程建設，主編“十二五”高職高專規(guī)劃教材；獲省級教學成果一等獎；合作開發(fā)“四元教學設計工作坊”在全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心網(wǎng)站上線；工學結(jié)合課程教學設計的實戰(zhàn)及指導經(jīng)驗豐富，全程指導高職、中職示范校建設單位順利完成專業(yè)課程體系及課程開發(fā)、教學設計、學習材料開發(fā)任務。