對話：走向德智融合

　　于漪老師躬身踐履的“德智融合”觀是“教文育人”理念在時代的回響。作為于漪教育教學思想研究基地校，上海市建平實驗中學以對話教育作為一種追求人性化和創(chuàng)造性的教育哲學和教育學范式，以語文教學“德智融合”項目的研究為重點，有效聯(lián)動其他學科，開展了于漪教育教學思想的整體實踐。本書呈現(xiàn)出項目組在李百艷校長的引領(lǐng)下，堅定踐行于漪老師教育教學思想、持續(xù)打造學校對話教育這一品牌特色的探索歷程；詮釋了回歸母語教學原點、堅守學習立場要點、聚焦素養(yǎng)本位熱點、正視品格涵育難點的價值訴求；也對深化五育并舉、全面育人的課程改革和提升學習動力、促進師生生命成長的教學創(chuàng)新的一次總結(jié)。

　　孫偉菁，上海市建平實驗中學教師發(fā)展中心負責人、浦東新區(qū)初中語文學科帶頭人、浦東新區(qū)初中班主任中心組成員、國家二級心理咨詢師。曾獲上海市優(yōu)秀班主任、上海市中小學見習教師規(guī)范化培訓優(yōu)秀指導教師、上海市教育系統(tǒng)巾幗建功標兵、浦東新區(qū)園丁獎等榮譽。