中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

　　根據(jù)高等院校教育教學(xué)改革融合創(chuàng)新和應(yīng)用技能型人才的需要，《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（一般業(yè)務(wù)）》力求體現(xiàn)如下特色：（1）標(biāo)準(zhǔn)體系，結(jié)構(gòu)合理。作為教科書，本教材在內(nèi)容上特別注意吸收新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)的新規(guī)定，按理論與實(shí)務(wù)兼顧的原則設(shè)置內(nèi)容。本教材針對(duì)高等教育和應(yīng)用技能型院校會(huì)計(jì)課程的特點(diǎn)，將內(nèi)容龐雜的會(huì)計(jì)知識(shí)系統(tǒng)性地呈現(xiàn)出來(lái)，圖文并茂，構(gòu)建賬務(wù)處理流轉(zhuǎn)程序圖，力求做到理論知識(shí)必需、夠用，體系科學(xué)規(guī)范，內(nèi)容簡(jiǎn)明實(shí)用，幫助學(xué)生為今后從事會(huì)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。（2）與時(shí)俱進(jìn)，緊跟準(zhǔn)則。為適應(yīng)我國(guó)新型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的涌現(xiàn)及保持與國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則的持續(xù)趨同，收入、金融工具等準(zhǔn)則修訂及相關(guān)應(yīng)用指南先后發(fā)布，這些更促使我們迫切需要對(duì)教材進(jìn)行修訂，繼續(xù)吸收會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及相關(guān)稅法等新改革成果和學(xué)術(shù)前沿，教材采用13%稅率編寫。（3）突出應(yīng)用，實(shí)操技能。本教材從高等教育和應(yīng)用技能型院校的教學(xué)規(guī)律出發(fā)，與實(shí)際接軌，介紹了新的稅務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展和改革動(dòng)態(tài)、理論知識(shí)和教學(xué)案例，在注重必要理論的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際的應(yīng)用；主要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中做”和“做中學(xué)”，以做促學(xué)、做學(xué)結(jié)合，一邊學(xué)理論，一邊將理論知識(shí)加以應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)際應(yīng)用一體化。（4）欄目豐富，形式生動(dòng)。本教材欄目形式豐富多樣，每個(gè)項(xiàng)目均設(shè)有“知識(shí)目標(biāo)”“技能目標(biāo)”“素質(zhì)目標(biāo)”“思政目標(biāo)”“思政德育”（包括情境、反思、感悟）“做中學(xué)”“學(xué)中做”“提示”“注意”“應(yīng)知考核”“應(yīng)會(huì)考核”“綜合實(shí)務(wù)”等欄目，并與初級(jí)會(huì)計(jì)師考試配套，并添加了二維碼動(dòng)漫視頻等，充分體現(xiàn)新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)富媒體數(shù)字化特色，教材的應(yīng)知考核和應(yīng)會(huì)考核，使得學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容達(dá)到知行合一、學(xué)以致用，豐富了教材內(nèi)容與知識(shí)體系，也為教師教學(xué)和學(xué)生更好地掌握知識(shí)內(nèi)容提供了首尾呼應(yīng)、層層遞進(jìn)的可操作性教學(xué)方法。（5）產(chǎn)教融合，書證融通。本教材能滿足讀者對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)師考試基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的基本需要，為夯實(shí)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)，鼓勵(lì)院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，本教材與初級(jí)會(huì)計(jì)資格考試大綱相銜接，做到考證對(duì)接、書證融通、雙證融合。（6）理實(shí)一體，素能共育。在強(qiáng)化應(yīng)用技能型教育特色的同時(shí)，特別注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。我們力求在內(nèi)容上有所突破，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教材內(nèi)容，貫穿課程思政工作全過(guò)程，營(yíng)造全員育人環(huán)境，全面提升人文素質(zhì)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生在特定業(yè)務(wù)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。（7）課程資源，多元立體。為了使課堂教學(xué)達(dá)到多元立體化，編著者合力開(kāi)發(fā)教學(xué)資源（含有教師課件、習(xí)題答案、教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)指南、習(xí)題指導(dǎo)、模擬試卷、教師教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目小結(jié)等）；為學(xué)生的技能培養(yǎng)配備了以“主要的紙質(zhì)教材為主體，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)為載體”，多種教學(xué)資源混合（微課、課件、學(xué)習(xí)任務(wù)、習(xí)題題庫(kù)、教學(xué)視頻、教學(xué)案例等）的立體化教學(xué)資源體系。

暫缺《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》作者簡(jiǎn)介