高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計實踐方案

定　價：￥48.00

作　者：	胡慶芳，張向紅，朱遠妃，黃艷
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項：	高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計方略叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519131968	出版時間：	2022-07-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　《高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計方略叢書高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計實踐方案》以國家“雙減”政策要求為背景，以教師作業(yè)設(shè)計能力發(fā)展為目標，在涉獵中外文獻研究、扎實課堂行動研究的基礎(chǔ)上，有序全景式展開作業(yè)研究的博覽綜述、作業(yè)實踐的問題剖析、作業(yè)設(shè)計的標準架構(gòu)、作業(yè)范例的迭代生成，以期為廣大中小學(xué)教師的作業(yè)設(shè)計提供實踐方案！深度剖析作業(yè)實踐突出問題忽視形式的多樣性輕視作業(yè)的生成性淡化作業(yè)的設(shè)計性無視學(xué)生的差異性弱化反饋的指導(dǎo)性科學(xué)建構(gòu)作業(yè)設(shè)計標準框架課時目標的關(guān)聯(lián)性學(xué)生學(xué)情的針對性功能目標的整合性難度要求的層次性內(nèi)容設(shè)計的鮮活性表現(xiàn)形式的多樣性系統(tǒng)呈現(xiàn)一線作業(yè)設(shè)計類型基礎(chǔ)鞏固類作業(yè)知識拓展類作業(yè)活動探究類作業(yè)創(chuàng)意物化類作業(yè)綜合實踐類作業(yè)《高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計方略叢書高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計實踐方案》核心成果《積極探索體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的作業(yè)設(shè)計》在《光明日報》2022年3月1日理論版發(fā)表。

作者簡介

　　胡慶芳，上海市教育科學(xué)研究院研究員，博士，主要研究領(lǐng)域為國際課程教學(xué)改革與教師專業(yè)發(fā)展。出版?zhèn)€人專著4本、合著12本，主編叢書11套。其中，《課例研究，我們一起來：中小學(xué)教師指南》和《傾聽課堂：教師行動研究例析》入選《中國教育報》2011年度和2016年度“影響教師的100冊書”；《精彩課堂的預(yù)設(shè)與生成》和《聽診英語課堂：教學(xué)改進的范例》入選教育部“國培計劃”資源庫首批推薦課程資源目錄。

圖書目錄

國內(nèi)文獻導(dǎo)讀篇
作業(yè)作為檢驗教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)程度的重要反饋形式，一直以來都是國內(nèi)教學(xué)改革和教學(xué)研究關(guān)注的重點。隨著教育研究的不斷拓展與深入，學(xué)生作業(yè)的內(nèi)涵與功能、設(shè)計與思考、批改與反饋等方面的研究越來越豐富
本篇將精要展現(xiàn)這些研究的智慧星光
第一節(jié) 作業(yè)的內(nèi)涵與功能
第二節(jié) 作業(yè)的設(shè)計與思考
第三節(jié) 作業(yè)的批改與反饋
國際研究概覽篇
世界各國關(guān)于作業(yè)問題的研究與討論，主要聚焦于有效作業(yè)的內(nèi)涵與特征、時間與數(shù)量、內(nèi)容與形式、批改與反饋等方面
本篇將濃縮呈現(xiàn)這些研究的主張和結(jié)論
第一節(jié) 有效作業(yè)的內(nèi)涵與特征
第二節(jié) 作業(yè)時間與數(shù)量的考量
第三節(jié) 作業(yè)內(nèi)容與形式的設(shè)計
第四節(jié) 作業(yè)批改與反饋的探討
作業(yè)設(shè)計實踐篇
30份作業(yè)樣例，有的體現(xiàn)了深度的學(xué)科探究，有的體現(xiàn)了跨學(xué)科的融合，有的重知識技能的遷移和拓展，有的偏向活動過程的體驗和感悟，有的追求理解表達的精彩綻放，有的強調(diào)創(chuàng)意驅(qū)動的構(gòu)型造物。作業(yè)形態(tài)各異，作品精彩紛呈，有意義的學(xué)習(xí)貫穿始終，促進學(xué)生全面而有個性地成長
本篇將推薦五種類型共計30份精彩作業(yè)樣例
類別一基礎(chǔ)鞏固類作業(yè)設(shè)計
樣例01 語篇內(nèi)容預(yù)測策略與方法的學(xué)習(xí)
樣例02 基于支架的整本書閱讀
樣例03 空間觀念視域下的概念糾偏糾錯
樣例04 情境創(chuàng)設(shè)中實現(xiàn)概念鞏固
樣例05 數(shù)形結(jié)合實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換
樣例06 數(shù)形結(jié)合思想下的平均數(shù)探究
樣例07 上?；ú[藏問題的探索與解決
樣例08 一氧化碳和二氧化碳的對比復(fù)習(xí)
類別二知識拓展類作業(yè)設(shè)計
樣例09 名篇佳作的深度品評
樣例10 基于選擇的個性化作業(yè)布置
……
知行合一啟示篇
后記