計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的實(shí)踐與探索

目錄
縮略語(yǔ)表
第一章 CAT概述 1
第一節(jié) 自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的起源 3
第二節(jié) CAT的理論基礎(chǔ)—IRT 8
第三節(jié) CAT的研究策略 25
第四節(jié) CAT的研究綜述 29
參考文獻(xiàn) 40
第二章 題庫(kù)的構(gòu)建及其有效性檢驗(yàn)—以“現(xiàn)代教育技術(shù)”公共課為例 47
第一節(jié) 題庫(kù)的相關(guān)研究 49
第二節(jié) 題庫(kù)構(gòu)建的理論基礎(chǔ) 53
第三節(jié) 題庫(kù)構(gòu)建中試題的編制 60
第四節(jié) 題庫(kù)構(gòu)建中試題的施測(cè) 74
第五節(jié) 題庫(kù)的有效性檢驗(yàn) 86
參考文獻(xiàn) 90
第三章 CAT系統(tǒng)的開發(fā)—以高中英語(yǔ)詞匯為例 93
第一節(jié) 高中英語(yǔ)詞匯自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的作用 95
第二節(jié) 詞匯自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的相關(guān)研究 97
第三節(jié) 詞匯測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)構(gòu)建的理論基礎(chǔ) 102
第四節(jié) 高中英語(yǔ)詞匯知識(shí)雙階自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 108
第五節(jié) 高中英語(yǔ)詞匯知識(shí)雙階自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)的開發(fā) 117
參考文獻(xiàn) 141
第四章 CAT中的選題策略 145
第一節(jié) CAT中選題策略的相關(guān)研究 147
第二節(jié) 基于影子題庫(kù)的內(nèi)容與目標(biāo)層級(jí)平衡選題策略 151
第三節(jié) 基于影子題庫(kù)的內(nèi)容與目標(biāo)層級(jí)平衡選題策略的模擬實(shí)驗(yàn) 154
第四節(jié) 基于影子題庫(kù)的內(nèi)容與目標(biāo)層級(jí)平衡選題策略的實(shí)際應(yīng)用 158
參考文獻(xiàn) 163
第五章 CLT與CAT的等效性研究 167
第一節(jié) CLT與CAT等效性研究的定義與內(nèi)涵 169
第二節(jié) CLT與CAT等效性研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 172
第三節(jié) CLT與CAT等效性研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 174
參考文獻(xiàn) 178
第六章 CAT中個(gè)體心理特質(zhì)對(duì)作答態(tài)度及成績(jī)的影響 179
第一節(jié) 個(gè)體心理特質(zhì)對(duì)作答態(tài)度及成績(jī)影響的假設(shè)與模型 182
第二節(jié) 個(gè)體心理特質(zhì)對(duì)作答態(tài)度及成績(jī)影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 184
第三節(jié) 個(gè)體心理特質(zhì)對(duì)作答態(tài)度及成績(jī)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 188
參考文獻(xiàn) 195
第七章 CAT中認(rèn)知風(fēng)格對(duì)試題作答時(shí)間的影響 199
第一節(jié) 認(rèn)知風(fēng)格對(duì)試題作答時(shí)間影響的研究 201
第二節(jié) 認(rèn)知風(fēng)格對(duì)試題作答時(shí)間影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 205
第三節(jié) 認(rèn)知風(fēng)格對(duì)試題作答時(shí)間影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 208
參考文獻(xiàn) 215
第八章 CAT中能力水平和大五人格對(duì)試題作答行為的影響 219
第一節(jié) 試題作答行為及其影響因素的相關(guān)研究 221
第二節(jié) 大五人格理論 227
第三節(jié) CAT中試題作答行為的判別 232
第四節(jié) CAT中能力水平和大五人格對(duì)試題作答行為影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 238
第五節(jié) CAT中能力水平和大五人格對(duì)試題作答行為影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 245
參考文獻(xiàn) 253