幼兒園教師應(yīng)知的政策與法規(guī)：案例式解讀

　　本書從幼兒園教師應(yīng)知應(yīng)會的角度出發(fā)，從我國現(xiàn)行的諸多教育政策與法規(guī)中梳理和精選與幼兒園教育工作實踐、教師專業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的政策與法規(guī)條款，并進行闡述和解讀，力圖為幼兒園教師提供教育政策與法規(guī)的學習指引，幫助他們準確掌握最需要的教育政策與法規(guī)知識，加強對學前教育政策與法規(guī)的了解和掌握，并聯(lián)系實際，從而在實踐工作中更加自覺地遵守和踐行，解決各種實際問題。全書內(nèi)容主要涉及兒童權(quán)利及保護、衛(wèi)生保健與安全防護知識、職業(yè)道德與修養(yǎng)要求、專業(yè)知識與能力要求、資質(zhì)與權(quán)益保障五方面共45條。為了增強政策法規(guī)條文的可讀性，使相對枯燥的政策條文變得通俗易懂，使讀者不僅能夠正確認識必知的相關(guān)政策與法規(guī)條文的含義，而且能夠較好地理解掌握，并在實踐中自覺遵守和踐行，本書在編寫過程中，每一條文的寫作均包括三個模塊：（1）條文解讀——對該條文本身的含義進行解讀，摘選列出我國目前現(xiàn)行相關(guān)政策、法律和法規(guī)中對該條文的具體規(guī)定，幫助老師們了解必知的現(xiàn)行規(guī)范，并指出教師理解和遵守該條文的意義與必要性。（2）案例回顧——有針對性地選擇幼兒園教師日常工作中與該條文密切相關(guān)的典型案例，幫助老師們理解條文在實踐中的具體應(yīng)用和可能出現(xiàn)的各種不正當?shù)淖龇?。?）案例分析——對案例中的情況進行具體的點評，提煉出簡單、明確的建議，力圖幫助老師更好地理解條文踐行中應(yīng)特別注意的問題，加強依法執(zhí)教的意識和規(guī)范、預(yù)防和應(yīng)對的策略。

　　洪秀敏，北京師范大學學前教育研究所所長，教授，博士生導(dǎo)師，中國學前教育研究會副理事長兼秘書長，主要從事學前教育政策、嬰幼兒托育、教師教育等研究。