教育哲學論綱

定　價：￥64.00

作　者：	王坤慶，岳偉
出版社：	人民教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787107364914	出版時間：	2022-01-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　《教育哲學論綱人民教育出版社》以馬克思主義為指導，從分析哲學與教育的關系、哲學對教育的影響入手，運用辯證唯物主義暫學方法研討教育哲學領域的基本理論，解答當代中國教育的哲學取向問題。主要內(nèi)容包括人性與教育、價值與教育、德性與教育、精神與教育、文化與教育、民主與教育、人權與教育、自由與教育等八章?！督逃軐W論綱人民教育出版社》堅持理論與實踐相互結合，一方面進行學理探討，或進行概念疏解辨析，或進行屬性特征分析，或進行中外不同觀點梳理，另一方面進行現(xiàn)實路徑探索，探析各范疇與教育之間的雙向互動關系，并提出相關教育問題的哲學思路和對策?！督逃軐W論綱人民教育出版社》適合高等學校教育學科相關專業(yè)的師生研讀，也可供教育科學研究人員、中小學教師及時教育哲學感興趣的讀者參閱。

作者簡介

　　王坤慶，1956年生，湖北麻城人。教育學博士?，F(xiàn)任華中師范大學教育學院二級教授、博士生導師。事受國務院政府特殊津貼專家，***優(yōu)秀教學團隊教育學負責人。兼任馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《教育哲學》編寫組首席專家、全圈教育哲學學術委員會副主任、湖北省教育學會會長。主要研究領域為教育哲學和教育基本理論。著有《現(xiàn)代教育哲學》《教育基本理論研究》等，發(fā)表學術論文100余篇。榮獲高等教育***教學成果獎等多種獎項。岳偉，1976年生，山東臨沂人。教育學博士?，F(xiàn)任華中師范大學教育學院教授、博士生導師，美國孟菲斯大學訪問學者。兼任馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《教育哲學》編寫組成員。主要研究領域為教育哲學。著有《枇判與重構——人的形象重塑及其教育意義探索》等3部，發(fā)表學術論文60余篇。

圖書目錄

緒論

第一章人性與教育
第一節(jié) 中外人性觀與教育思想概覽
第二節(jié) 思維的轉變與人性的重新解讀
第三節(jié) 人的生成性存在與教育變革

第二章價值與教育
第一節(jié) 哲學價值論
第二節(jié) 教育價值
第三節(jié) 價值教育

第三章德性與教育
第一節(jié) 德性與教育的關系
第二節(jié) 教育樣式對德性發(fā)展的邊界
第三節(jié) 道德教育：從“主導論”走向“引導論”

第四章精神與教育
第一節(jié) 人性中的精神性
第二節(jié) 精神的基本概念
第三節(jié) 人的精神的現(xiàn)實表現(xiàn)及其特征
第四節(jié) 精神教育的內(nèi)涵
第五節(jié) 精神教育相關問題分析

第五章文化與教育
第一節(jié) 文化：迷宮的探索
第二節(jié) 文化景觀中的教育價值與教育目的
第三節(jié) 文化與教育關系的當代解讀

第六章民主與教育
第一節(jié) 民主與教育關系研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 民主概述
第三節(jié) 民主制與教育的關系言說
第四節(jié) 民主制下學校教育的基本原則

第七章人權與教育
第一節(jié) 人權概念辨析
第二節(jié) 人權與教育的關系
第三節(jié) 關于人權教育的思考

第八章自由與教育
第一節(jié) 自由的內(nèi)涵與要素
第二節(jié) 現(xiàn)代教育：引導人走向自由的藝術
第三節(jié) 教育中的教師自由
后記