幼兒園班級(jí)管理實(shí)用技巧50例

日常管理
班級(jí)教師之間的管理與協(xié)作
幼兒信息管理與有效利用
標(biāo)識(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)自我管理
讓幼兒做收納整理的小幫手
小鬼當(dāng)家，讓班級(jí)管理自主化
心愿存折，解決班級(jí)管理難題
小小光盤(pán)俠，培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識(shí)
幼兒喝水習(xí)慣養(yǎng)成之旅
折被子，提高幼兒自我服務(wù)能力
睡前趣玩，做好幼兒睡前活動(dòng)管理
同樣的散步，別樣的精彩
離園前活動(dòng)的組織與優(yōu)化

班級(jí)環(huán)境
幼兒園班級(jí)文化創(chuàng)建
創(chuàng)設(shè)幼兒自主學(xué)習(xí)規(guī)則的班級(jí)環(huán)境
巧妙管理幼兒作品，創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境
利用繪本打造“書(shū)香”班級(jí)
班級(jí)環(huán)境的改造技巧
班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的再思考

區(qū)域活動(dòng)
我們的自然角
益智區(qū)棋類(lèi)游戲的探索與實(shí)踐
美工區(qū)發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)能力
積塑區(qū)觀察與指導(dǎo)
閱讀區(qū)里的小“學(xué)堂”
閱讀區(qū)里的繪本表演
小空間戶外體育活動(dòng)的多元整合
惡劣天氣下室內(nèi)體育活動(dòng)的創(chuàng)新玩法
幼兒園專(zhuān)用室活動(dòng)“聯(lián)結(jié)”技巧

教育教學(xué)
看“蛋生”思“誕生”，促生命教育開(kāi)展
班級(jí)幼兒分享行為的培養(yǎng)
幼小銜接從日常教育入手
生活元素在小班語(yǔ)言游戲中的實(shí)踐
新授歌曲教學(xué)方法探索和實(shí)踐
音樂(lè)活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
詩(shī)歌教學(xué)中幼兒學(xué)習(xí)方式的探索
數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的表現(xiàn)技巧
優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)技巧
多種舉措引領(lǐng)幼兒自主學(xué)習(xí)
“銜接式”評(píng)價(jià)提升幼兒戶外自主游戲水平

家長(zhǎng)工作
誠(chéng)心接納，慧心共育
應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)提出“小學(xué)化”要求
利用信息化創(chuàng)新親子閱讀新模式
讓家長(zhǎng)不再排斥親子小任務(wù)
“集體引領(lǐng)”加“個(gè)性化方案”，構(gòu)筑家園同盟
線上家庭工作坊
家園合作視角下幼兒文明禮儀教育策略

教師培養(yǎng)
為新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
教師成長(zhǎng)科研課題的管理技巧
小組教研班級(jí)生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
打造良好師幼關(guān)系的研修活動(dòng)
戶外自主游戲組織與實(shí)施策略探究