一堂好課

定　價：￥45.00

作　者：	梅晴
出版社：	長江文藝出版社
叢編項：	大教育書系
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787570224838	出版時間：	2022-02-01	包裝：
開本：	16開	頁數：	234	字數：

內容簡介

　　本書是武漢市語文教研員梅晴的評課集。在歷年與語文教師聽課、磨課、賽課、評課的過程中，作者積累了大量心得體會。本書摘選的25個教學課例，從不同的角度提供了25個優(yōu)秀課堂教學的樣板。本書旨在分享這25堂“好課”的不同方面、不同層面的優(yōu)秀之處，激發(fā)語文教師們思考學科本質、觸達語文教學的根本任務，為一線語文教師帶來切合實際的幫助和心靈啟迪。

作者簡介

　　梅晴，武漢市教育科學研究院語文教研員。湖北省特級教師，湖北省教育學會先進工作者，武漢市學科帶頭人，湖北省教育學會中語專委會秘書長。多年來從事語文教學教研、考試研究、教師培訓等工作，曾參加編寫義務教育課程標準實驗教科書《語文》（鄂教版）及《語文讀本》，多篇論文發(fā)表于《中學語文教學》《中學作文教學研究》《語文教學通訊》《中學語文》等期刊，部分收入中國人民大學書報資料中心。

圖書目錄

目錄

輯一給孩子一個大方向
默讀之“默”在于思 / 003
“朗讀”之魂在于“共情” / 010
讓寫作技巧為寫作意圖服務 / 017
讓每一處描摹依心而動 / 022
自讀課文教學指導的三重追求 / 028

輯二給孩子一些好習慣
課堂的實效源自教師的誠懇 / 043
“核心語意”的探尋“極簡主義”的追求 / 058
教師“心明”，學生方能“眼亮” / 067
帶上你的大腦去讀書 / 074
導學導思育人育心 / 083

輯三給孩子一點巧方法
給你一把小鋤頭 / 093
入畫入情入心 / 102
從“學得”到“習得” / 108
找準支點撬動思維 / 116
方法，來自真實的讀書過程 / 123

輯四給孩子一種思考力
找到自己想說的那句話 / 139
講明事理須合邏輯 / 146
探尋文本價值提升教學品質 / 154
從輸入到輸出重在理清思維邏輯 / 158
打開紅包，你能看見什么？ / 164

輯五給孩子一份真樂趣
讓課堂成為孩子的舞臺 / 177
穿過黑暗，讓我觸摸你的心跳 / 188
君子，善假于物 / 194
走出“愚”樂，尋找真趣 / 200
讓我慢慢靠近你…… / 210