幼兒文學（第二版）

定　價：￥45.00

作　者：	鄭飛藝編著
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787576021462	出版時間：	2022-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	260	字數(shù)：

內容簡介

　　“幼兒文學”是《高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學標準》“課程設置”的重要模塊。本教材依據(jù)《高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學標準》，精選對培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒園教師有重要價值的課程內容，尤其是優(yōu)秀幼兒園教學案例，并吸收學科前沿知識、教育改革和教育研究最新成果。在高校全面開展教學改革和專業(yè)認證的背景下，本次教材的修訂旨在助力教學改革，提高人才培養(yǎng)的質量。學前教育專業(yè)的幼兒文學課程，其學與教的目標應包含三個方面：一是了解、闡述有關幼兒文學的基本知識和基本原理；二是開展閱讀分享、嘗試創(chuàng)編等實踐，從中獲得一些幼兒文學主要文體讀與寫的基本方法；三是認同學習幼兒文學的意義，激發(fā)學習興趣，在學習過程中涵養(yǎng)正確的兒童觀、教育觀與文化觀等。教材是課程資源的核心，本次修訂圍繞以上三個方面，有堅守，有納新。我們承繼了第一版中有關內容組織、行文呈現(xiàn)和教學建議的基本理念，在此基礎上，著重在核心內容和學習建議上納新完善：其一，核心內容補充與調整的關鍵詞是文化傳承和兒童為本。其二，學習建議、資源的補充與調整，其關鍵詞指向自主學習和實踐探索，尤其新增音視頻資源，既有誦讀與講述的也有微課，可供教師在組織線上線下混合式教學時選用。

作者簡介

　　鄭飛藝：浙江師范大學杭州幼兒師范學院副教授，文學學士、教育學博士；從事兒童文學教學二十多年，目前研究與教學方向為兒童語言文學教育、教師口語教育；主編《作文新感覺》（臺灣螢火蟲出版社，2003）、《就是愛寫作文》（機械工業(yè)出版社， 2013），參與著述《語文教學對話論》《走進語文教學之門》，參與編寫《新語文讀本（小學卷）》《現(xiàn)代語文》。

圖書目錄

音頻索引
視頻索引

上編幼兒文學的知識
第一章　幼兒文學的基本問題　
第一節(jié) 幼兒文學的概念
第二節(jié) 幼兒文學的發(fā)生與發(fā)展
第三節(jié) 幼兒文學的特性

第二章　兒歌　
第一節(jié) 兒歌的概念與歷史
第二節(jié) 兒歌的特點
第三節(jié) 兒歌的形式類型

第三章　幼兒詩　
第一節(jié) 幼兒詩的含義與特點
第二節(jié) 幼兒詩的形式類型

第四章　幼兒童話　
第一節(jié) 童話的含義與歷史
第二節(jié) 童話的形式類型
第三節(jié) 幼兒童話的特點
第五章　幼兒故事　
第一節(jié) 幼兒故事概述
第二節(jié) 神話傳說民間故事
第三節(jié) 寓言笑話
第四節(jié) 幼兒生活故事

第六章　幼兒散文　
第一節(jié) 幼兒散文的含義與類型
第二節(jié) 幼兒散文的特點

第七章　幼兒科學文藝　
第一節(jié) 幼兒科學文藝的含義與特點
第二節(jié) 幼兒科學文藝的形式類型

第八章　圖畫書　
第一節(jié) 圖畫書的含義與類型
第二節(jié) 圖畫書的形式構成
第三節(jié) 圖畫故事書的特點

第九章　幼兒戲劇文學　
第一節(jié) 幼兒戲劇的含義與類型
第二節(jié) 幼兒戲劇文學的特點
附錄：小灰狼的春天

下編幼兒文學作品的學習
第十章　幼兒文學作品學習的方法　
第一節(jié) 幼兒文學作品學習概述
第二節(jié) 幼兒文學作品學習的常用方法
第三節(jié) 幼兒文學作品學習方法的選擇
附錄：《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》節(jié)錄

第十一章　幼兒文學作品學習活動的組織　
第一節(jié) 幼兒園學習活動的組織
第二節(jié) 親子學習活動的組織

第十二章　基于幼兒文學作品的表演　
第一節(jié) 基于幼兒文學作品的戲劇表演
第二節(jié) 基于幼兒文學作品的戲劇表演游戲
附錄：從非戲劇文學作品到劇本

主要參考文獻