聚焦育人質(zhì)量的學(xué)科課程設(shè)計(jì)

　　《聚焦育人質(zhì)量的學(xué)科課程設(shè)計(jì)》從“以和諧的教育培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)理念出發(fā)，構(gòu)建出符合學(xué)校特色的課程群，從“質(zhì)量?jī)?nèi)涵”“質(zhì)量目標(biāo)”“質(zhì)量?jī)?nèi)核”“質(zhì)量獲取”“質(zhì)量評(píng)估”和“質(zhì)量監(jiān)控”七個(gè)方面展開(kāi)學(xué)科課程的價(jià)值追求、目標(biāo)定位、整體框架、內(nèi)容布局、實(shí)施途徑、多元評(píng)價(jià)以及管理變革；既體現(xiàn)了基礎(chǔ)課程的專(zhuān)屬特色，又回應(yīng)時(shí)代需要的“五育并舉”的培養(yǎng)目標(biāo)，立足培育學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，聆聽(tīng)學(xué)科專(zhuān)家的建議，制定適切的育人目標(biāo)，整體統(tǒng)籌各級(jí)各類(lèi)課程，建設(shè)有機(jī)、一體化的學(xué)校課程，科學(xué)合理地處理“課程數(shù)量”與“育人價(jià)值”的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)“一切課程都是為了育人質(zhì)量”的總目標(biāo)。

　　胡志杰，合肥市五十中學(xué)西校教育集團(tuán)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。安徽省特級(jí)教師，合肥市優(yōu)秀教師，合肥市教育名師工作室領(lǐng)銜人，合肥市名校長(zhǎng)工作室主持人，合肥市學(xué)科帶頭人，合肥師范學(xué)院研究生校外指導(dǎo)教師，蜀山區(qū)教育領(lǐng)軍人物。