與素養(yǎng)同行：基于美術(shù)學科核心素養(yǎng)的課程設(shè)計與教學

　　該書擬分三個篇章：觀念篇、課程篇、教學篇。第一章以“順應(yīng)時代，著眼學生未來發(fā)展”為題，主要介紹教育改革背景下，課程團隊求新思變、勵志創(chuàng)新的探索歷程，進而提出課程設(shè)計理念和目標。第二章以“聚焦素養(yǎng)，設(shè)計項目主題課程”為題，主要介紹課程設(shè)計思路、內(nèi)容框架及主題單元課程。本章將呈現(xiàn)小、初、高117個單元的課程內(nèi)容。第三章以“根植實踐，實現(xiàn)核心素養(yǎng)落地”為題，提出“教師教學建議”、“學校實施建議”、“教學評價建議”，以及基于美術(shù)學科核心素養(yǎng)的單元教學設(shè)計及典型課例。

　　卞全照，中學高級教師，在東營市教育科學研究院長期從事藝術(shù)教育管理與教學研究工作。2000年獲全國優(yōu)秀藝術(shù)教育工作者稱號，系全國中小學美術(shù)教研專業(yè)委員會會員，山東省美術(shù)教學研究專業(yè)委員會副秘書長，東營市中小學音樂、美術(shù)教學研究專業(yè)委員會理事長。