挑戰(zhàn)與突圍：新時(shí)代民辦高校的發(fā)展與管理創(chuàng)新之路

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	王義寧
出版社：	中山大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買這本書(shū)可以去

京東 (￥31.80)

ISBN：	9787306068910	出版時(shí)間：	2020-06-01	包裝：
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	370	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　高等教育界對(duì)“高校辦學(xué)自主權(quán)”已經(jīng)討論很多年了，這個(gè)問(wèn)題對(duì)民辦高校來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。從表面來(lái)看，民辦高校的辦學(xué)自主權(quán)似乎不構(gòu)成問(wèn)題，實(shí)則不然。因?yàn)槊褶k高校辦學(xué)自主權(quán)的享有與否取決于兩方面的作用力：一方面是來(lái)自外部的作用力，即政府、社會(huì)對(duì)民辦高校的政策與支持；另一方面的作用力則來(lái)自內(nèi)部，即民辦高校舉辦者、管理者的行動(dòng)能力。如果一所民辦高校缺乏依法行使權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的行動(dòng)能力，缺乏辦學(xué)的主觀能動(dòng)性和主體精神，這樣的學(xué)校依然不能享有辦學(xué)自主權(quán)。只有通過(guò)各自行為能力的實(shí)施，民辦高校才能相應(yīng)地生成不同的辦學(xué)自主權(quán)，進(jìn)而形成各具特色、彰顯個(gè)性的辦學(xué)風(fēng)格。從這個(gè)意義上講，民辦高校要提升自身的辦學(xué)自主權(quán)，關(guān)鍵要走好自己的路，要走出一條體現(xiàn)民辦高校自身發(fā)展邏輯的內(nèi)部治理之路。

作者簡(jiǎn)介

　　王義寧，廣東理工學(xué)院副校長(zhǎng)，副研究員，管理學(xué)碩士，1990年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系。

圖書(shū)目錄

引言
第一章民辦高校分類管理
第一節(jié) 民辦高校分類管理的歷史必然性
第二節(jié) 分類管理制度下民辦高校的行動(dòng)選擇
第三節(jié) 分類管理制度下民辦高校的可持續(xù)發(fā)展
第二章民辦高校內(nèi)涵式發(fā)展
第一節(jié) 民辦高校內(nèi)涵式發(fā)展的必要性
第二節(jié) 民辦高校內(nèi)涵式發(fā)展面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)
第三節(jié) 民辦高校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)路徑
第三章民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的建構(gòu)
第一節(jié) 民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位
第二節(jié) 民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的行動(dòng)路徑
第四章民辦高校教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 民辦高校教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及其特征
第二節(jié) 民辦高校教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)機(jī)理
第三節(jié) 民辦高校教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐路徑
第五章民辦高校組織文化建設(shè)
第一節(jié) 民辦高校組織文化的基本內(nèi)涵及其特征
第二節(jié) 民辦高校組織文化建設(shè)的意義及現(xiàn)實(shí)困境
第三節(jié) 民辦高校組織文化建設(shè)的路徑探索
第六章民辦高校風(fēng)險(xiǎn)管理
第一節(jié) 民辦高校風(fēng)險(xiǎn)防控的必要性
第二節(jié) 民辦高校面臨的辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)
第三節(jié) 民辦高校風(fēng)險(xiǎn)防控體系的構(gòu)建
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記