社區(qū)德育策略

第一章 社區(qū)德育的基本理念
第一節(jié) 社區(qū)發(fā)展與學校德育走向
第二節(jié) 社區(qū)德育的基本內(nèi)涵
第三節(jié) 社區(qū)德育的實施途徑及其特點
第二章 社區(qū)德育主體
第一節(jié) 社區(qū)德育主體構(gòu)成
第二節(jié) 學校德育的主導作用
第三節(jié) 社會教育的決定作用
第四節(jié) 家庭教育的深刻影響
第五節(jié) 青少年學生的主體能動性
第三章 社區(qū)德育資源的挖掘和整合利用
第一節(jié) 林林總總的社區(qū)德育資源
第二節(jié) 社區(qū)德育資源的開發(fā)與管理
第三節(jié) 校外德育資源的整合利用
第四節(jié) 校本德育資源的開發(fā)與利用
第四章 社區(qū)德育環(huán)境的優(yōu)化與重塑
第一節(jié) 社區(qū)德育環(huán)境的構(gòu)成
第二節(jié) 社區(qū)德育環(huán)境的功能與特征
第三節(jié) 社區(qū)德育環(huán)境優(yōu)化與重塑
第五章 學校教育與社會教育的溝通與協(xié)調(diào)
第一節(jié) 社會教育的概念及其內(nèi)涵
第二節(jié) 學校教育與社會教育溝通、銜接的途徑和形式
第三節(jié) 學生校外活動場所的建設(shè)與利用
第六章 學校與家庭的聯(lián)系和溝通
第一節(jié) 家校聯(lián)系的意義和作用
第二節(jié) 家校聯(lián)系中的雙向互動
第三節(jié) 家校聯(lián)系溝通的主要平臺
第七章 現(xiàn)代家庭教育指導
第一節(jié) 家庭教育指導概述
第二節(jié) 家庭教育指導的基本內(nèi)容
第三節(jié) 家庭教育指導的途徑與形式
第八章 社區(qū)德育模式
第一節(jié) 主體互動式社區(qū)德育
第二節(jié) 主題構(gòu)建式社區(qū)德育
第九章 社區(qū)德育實施
第一節(jié) 實施社區(qū)德育的保障條件
第二節(jié) 社區(qū)德育實施途徑
附錄：全國教育科學規(guī)劃課題“社區(qū)德育理論與實踐研究”參與單位及實驗
學校
后記