滴水積沙集

定　價：￥35.00

作　者：	盛泓潔
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787518400683	出版時間：	2015-01-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	246	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《滴水積沙集：教育信息化背景下優(yōu)秀教學案例資源建設(shè)及應(yīng)用研究》共三個專輯，在三個層次上展開：研究與實踐——從實踐到體會；從理論層面提升對于在信息技術(shù)環(huán)境下實施“合作學習”、進行基于項目學習的教學設(shè)計、問題化教學設(shè)計等方面的認識并摸索規(guī)律，為其他教師開展相同類型的教學提供可借鑒的思路和方法。教學與反思——從教師參與教學實踐研究的親身經(jīng)歷中，提煉了教學與反思的經(jīng)驗、方法與需要特別注意之處。案例與應(yīng)用——匯集了教師們研究過程中創(chuàng)建的部分優(yōu)秀教學實踐案例，涵蓋語文、數(shù)學、歷史、品德、生物、地理、美術(shù)等學科。從操作層面提供了“接地氣”的資源和案例，使得其他教師可模仿、可借鑒、可操作，共同在應(yīng)用上下功夫。

作者簡介

暫缺《滴水積沙集》作者簡介

圖書目錄

專輯一研究與實踐
促進中學化學合作學習的教學策略
在合作學習中如何減少評價對學生學習的負面影響
基于“英特爾未來教育”的項目合作學習管理策略初探
信息技術(shù)環(huán)境下中學化學合作學習評價的研究
基于信息技術(shù)環(huán)境的中學化學合作學習實踐研究
“問題驅(qū)動”：思維導圖引導兒童畫教學
創(chuàng)新思維工具在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)教學中的運用策略
淺析信息技術(shù)手段在語文教學中的有效應(yīng)用
呼喚學生課堂話語權(quán)的回歸
應(yīng)用小軟件促進學科整合技巧
專輯二教學與反思
從“蔫有準”變形記看項目學習
合作學習中針對學生差異提高其探究能力的探索
信息技術(shù)環(huán)境下探索合作學習的一點思考
實施問題化教學促進小學數(shù)學教學方式的變革
評價在中學政治教學活動中的設(shè)計和應(yīng)用
小學美術(shù)問題驅(qū)動教學策略的幾點思考
小學語文有效課堂的三個關(guān)鍵要素
卵石畫教學研究
專輯三案例與應(yīng)用
秋天的懷念
從百草園到三味書屋
項羽之死
百善孝為先
給予是快樂的
寄情山水
唐之韻——走近李白
陶罐和鐵罐
“搬走”文廟——圖形的平移
海南西環(huán)高鐵在東方市設(shè)站可行性研究
跳蚤市場
小小園林規(guī)劃師
廚房中的化學
人類活動對生物圈的影響
近現(xiàn)代社會生活的變遷
我們的朋友——地圖
城市讓生活更美好
飛揚的青春——我們的電子出版物
燕水溯源
撕出來的藝術(shù)
豐收了
食物包裝上的信息
民主選舉：投出理性一票
后記