幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設學與教

第一章 幼兒因教育環(huán)境創(chuàng)設課程性質
第一節(jié) 課程定位
一、課程概況
二、課程屬性
三、教學目標
第二節(jié) 教學理念
一、主題式教學
二、“教學做合一”方法論
三、主題實驗教學
第三節(jié) 課程內容
一、教學內容
二、學習活動
第四節(jié) 教學模式
一、主題實驗教學模式
二、SPOCs課程
第五節(jié) 教學過程與要求
一、教學過程
二、教學要求
第二章 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設課程學習指南
第一節(jié) 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設理論摘要
一、幼兒園環(huán)境的內涵
二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的總體要求與原則
三、幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設
四、幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設
第二節(jié) 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設實例選編
一、“旋轉總動員”主題墻創(chuàng)設案例
二、大班“古堰畫鄉(xiāng)的秋天”主題環(huán)境創(chuàng)設
三、民間藝術特色幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
第三章 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設課程主題實驗教學
第一節(jié) 主題實驗一：小班“春天來了”主題墻環(huán)境創(chuàng)設
一、主題實驗任務與解讀
二、教學案例與點評
第二節(jié) 主題實驗二：中班“我探索，我快樂”區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設
一、主題實驗任務與解讀
二、教學案例與點評
第三節(jié) 主題實驗三：大班“動物世界”主題教育教學環(huán)境創(chuàng)設
一、主題實驗任務與解讀
二、教學案例與點評
第四章 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設實驗SPOCs課程
第一節(jié) 面向學生的SPOCs課程
一、學習空間
二、課程學習
三、超星客戶端輔助學習
第二節(jié) 面向教師的sPOcs課程
一、教學空間
二、課程教學
三、超星客戶端輔助教學
附錄1 《小班“親親小動物”學習領域環(huán)境創(chuàng)設》主題實驗教學案例
第一節(jié) 主題實驗任務
第二節(jié) 學習計劃
第三節(jié) 教學活動設計
第四節(jié) 實驗報告
附錄2 《中班”我們去游玩”主題活動環(huán)境創(chuàng)設》主題實驗教學案例
第一節(jié) 主題實驗任務
第二節(jié) 學習計劃
第三節(jié) 主題活動網(wǎng)絡設計
第四節(jié) 實驗報告
附錄3 《六班“奇妙的水和風”區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設》主題實驗教學案例
第一節(jié) 主題實驗任務
第二節(jié) 學習計劃
第三節(jié) 區(qū)角活動設計
第四節(jié) 實驗報告
附錄4 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設課程標準
第一節(jié) 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設課程標準
第二節(jié) 《學習計劃》式樣
第三節(jié) 《主題墻環(huán)境創(chuàng)設方案》式樣
第四節(jié) 《區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設方案》式樣
第五節(jié) 《主題教育教學環(huán)境創(chuàng)設方案》式樣
第六節(jié) 《實驗報告》式樣
附錄5 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設課程考試大綱
參考文獻