教育何為：哲學(xué)家尼采對森羅大眾的教育貢獻(xiàn)

　　《教育何為》原名《論我們教育機構(gòu)的未來》，內(nèi)容為尼采于1872年在巴塞爾大學(xué)發(fā)表的五次公開演講，也是他唯一一部專門討論教育的著作。在這本小書里，尼采以人類導(dǎo)師的身份與改良人類的激情，一人分飾四角，在兩位心懷抱負(fù)的大學(xué)生、青年教師與長者間的對話中向世人吟誦著他的教育宣言。尼采認(rèn)為，當(dāng)前的教育機構(gòu)旨在控制和壓迫個人，而不是解放個人；在一個以學(xué)術(shù)型專家、大眾新聞媒介和軍事強國三個邪惡聯(lián)盟為標(biāo)志的現(xiàn)代社會中，人人被教導(dǎo)要順應(yīng)社會的期望，盲目地跟隨權(quán)威，真正的教育在功利主義的道路上越走越遠(yuǎn)。對此，尼采懇切地希望并呼吁更多的天賦優(yōu)良的人投身到真正的教育中，正視、響應(yīng)他們內(nèi)心“對真正教育的需要”。

　　弗里德里希 威廉 尼采（Friedrich Wilhelm Nietzsche，1844—1900），德國著名哲學(xué)家、語言學(xué)家、文化評論家、詩人、思想家。主要著作有《權(quán)力意志》 《悲劇的誕生》《偶像的黃昏》《善惡的彼岸》《查拉圖斯特拉如是說》《論道德的譜系》等。譯者李晶浩，復(fù)旦大學(xué)外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)博士，德國科隆大學(xué)哲學(xué)學(xué)院日耳曼學(xué)系訪問學(xué)者，譯有《人性的，太人性的》《瞧！這個人》等。