特殊職業(yè)教育發(fā)展報告2021—2022

　　特殊職業(yè)教育既是特殊教育的繼續(xù)和深化，又是職業(yè)教育的拓展和延伸，其以能力為本位，培養(yǎng)的是殘障學生掌握從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動需要的知識、技能和素養(yǎng)，解決的是殘障學生的就業(yè)問題、自立問題、自強問題，能夠讓其走出校門之后適應社會、融入社會，達到減輕家庭和社會負擔的目的。本書向浙江大學、北京聯(lián)合大學、特殊教育高職院校、特殊教育中職院校征集了系列論文，分為殘疾人事業(yè)與特殊教育發(fā)展、特殊教育教學、特殊教育師資隊伍與學生工作三個篇章，系統(tǒng)闡述現(xiàn)代特殊職業(yè)教育體系的構(gòu)建。

　　浙江省特殊職業(yè)教育研究院，設殘疾人事業(yè)研究分院、殘疾人職業(yè)教育研究分院，其中殘疾人事業(yè)研究分院主要圍繞殘疾人事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、殘疾人心理健康等重點開展研究；殘疾人職業(yè)教育研究分院主要圍繞殘疾人職業(yè)教育體系構(gòu)建、殘疾人非遺文化保護與傳承等重點開展研究。