造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（第二版）

隨著社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)科在不斷地分化和發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科也在不斷擴(kuò)充其相關(guān)領(lǐng)域，對(duì)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)教育提出了更高的要求。造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的重要基礎(chǔ)，是連接基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)的樞紐，它不僅是通向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的橋梁，也是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的平臺(tái)。
當(dāng)前，現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，系統(tǒng)掌握創(chuàng)造規(guī)律及方法，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新性的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育已從過(guò)去純粹的形態(tài)造型訓(xùn)練，轉(zhuǎn)向系統(tǒng)地學(xué)習(xí)形態(tài)創(chuàng)造方法和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)思維方面，注重知識(shí)的消化、吸收和融合。
本教材由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高校骨干教師，結(jié)合目前設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)需求的實(shí)際情況編寫(xiě)而成。教材內(nèi)容力求系統(tǒng)、全面、規(guī)范和創(chuàng)新，重視目前高校普遍共識(shí)的理論內(nèi)容，系統(tǒng)地介紹平面、色彩、立體、空間造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的理論知識(shí)，以及形態(tài)設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和方法，采用大量的圖片和作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。本書(shū)在理論知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐設(shè)計(jì)方面進(jìn)行了對(duì)接，精簡(jiǎn)介紹造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)在專(zhuān)業(yè)方面的設(shè)計(jì)應(yīng)用案例，加大專(zhuān)業(yè)信息，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)注重知識(shí)的創(chuàng)新，增加部分創(chuàng)新與探索的內(nèi)容；同時(shí)，本書(shū)尋求突破目前“三大構(gòu)成”將知識(shí)割裂的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)知識(shí)的融合創(chuàng)新，在相關(guān)的章節(jié)安排綜合訓(xùn)練課題，加強(qiáng)知識(shí)的融合。在編寫(xiě)的過(guò)程中，注重教學(xué)的合理性、階段性、操作性、應(yīng)用性，使得學(xué)生在造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，初步形成一個(gè)設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的修養(yǎng)、態(tài)度、價(jià)值觀、設(shè)計(jì)思維和意識(shí)等，為其設(shè)計(jì)生涯奠定良好的基礎(chǔ)。
本教材適用于高等學(xué)校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、工業(yè)（產(chǎn)品）設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教材，也可作為高職高專(zhuān)藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的教材，還可作為專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員的參考用書(shū)。
本書(shū)由天津城建大學(xué)孫紅梅、劉洋、畢留舉主編，根據(jù)作者的研究特長(zhǎng)分工，其中孫紅梅編寫(xiě)、三章，劉洋編寫(xiě)第二章，畢留舉編寫(xiě)第四、五章部分內(nèi)容，河北工業(yè)大學(xué)王增成和天津財(cái)經(jīng)大學(xué)沈莉參編了第四、五章部分內(nèi)容。
在編寫(xiě)的過(guò)程中，吸收、參考了同行專(zhuān)家的思想和研究成果，在此表示衷心的感謝。書(shū)中還選用了天津城建大學(xué)2003～2020級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)（產(chǎn)品）設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的部分作業(yè)，在此表示感謝。
因作者的水平有限，書(shū)中不妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
編者　　
2022年5月