兒科急癥醫(yī)學

　　兒科急癥學是一門研究兒科急危重癥的醫(yī)學學科，是臨床醫(yī)學及兒科學的一個重要分支學科，屬于臨床專業(yè)課中重要的課程，是高等醫(yī)學教育兒科專業(yè)課程設置中的必修課。兒科急癥學的任務是降低兒童急危重癥發(fā)病率和死亡率、保障兒童健康、提高我國人口素質(zhì)。兒科急癥醫(yī)學除了具有兒科學的特點之外，還具有自身的特點，如急危重特點等。兒科急癥學的內(nèi)容基本涵蓋了目前兒科急診的各個專業(yè)內(nèi)容，內(nèi)容包括常見兒童急癥常見的癥狀、常見急危重癥、常見意外傷害、常用診療技術(shù)。主要介紹兒科急診常見癥狀的診斷思路及處理原則。由于本書主要針對中醫(yī)院校的中醫(yī)兒科專業(yè)，除了常用的西醫(yī)診療措施之外，編者們還從結(jié)合中西醫(yī)臨床，對每個章節(jié)的內(nèi)容增加了中醫(yī)藥治療的內(nèi)容，以期讓中醫(yī)院校的中醫(yī)兒科專業(yè)學生畢業(yè)后能夠中西醫(yī)結(jié)合診治兒童常見急危重癥。兒科急癥醫(yī)學采用多種教學方法相結(jié)合的方式進行教學，形式包括課堂講授、臨床見習、臨床實習等三個階段。課堂講授主要講授教學大綱中所列的各個急危重癥的癥狀伙計的病理生理、發(fā)病原因、診斷思路及治療措施。臨床實習及見習主要通過病房及門急診學習常見急危重癥的典型病例，體會典型體征，同時結(jié)合理論知識，對學習者的理論知識進行鞏固和提高，培養(yǎng)兒科急癥醫(yī)學的臨床思維能力，提高兒科醫(yī)生的整體素質(zhì)。

　　任獻青，男，1973年1月，中醫(yī)學博士后，教授、主任醫(yī)師，博士生導師。任中華中醫(yī)藥學會兒科專業(yè)委員會副主任委員、中國民族醫(yī)藥學會兒科分會副會長、世界中醫(yī)藥聯(lián)合會兒科專業(yè)委員會常務理事、中國衛(wèi)生信息與健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)學會兒科專業(yè)委員會常務委員、河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省中醫(yī)管理局首批拔尖人才。主要從事中西醫(yī)結(jié)合治療小兒腎臟疾病、過敏性疾病及兒童急癥的研究，主持和參與項目5項，主持國家自然科學基金項目1項，參與國家十一五、十二五科技支撐項目2項。發(fā)表論文28篇，其中SCI論文2篇。編寫學術(shù)專著16部，參加編寫中醫(yī)藥高等教育規(guī)劃教材7部。