自卑與超越

　　◎個體心理學創(chuàng)始人阿德勒，帶我們走出自卑，超越自我。 “自卑情結(jié)”作為個體心理學重要的發(fā)現(xiàn)之一，聞名世界。 個體心理學之父阿德勒認為，人類生而自卑，自卑是力量所在。 自卑和對自卑的補償是個體發(fā)展和人類進步的動力，主宰著人類嬰兒期、兒童期、青春期、工作、愛情及社交中的各種表現(xiàn)。并且，似乎人類的所有文明都是基于自卑感而生，也正是人類不斷超越自身的原動力。本書是阿德勒思想體系的總綱。作者從個體心理學觀點出發(fā)，用通俗生動的語言，通過分析童年記憶，分析人們在童年時期的自卑與優(yōu)越心理，探索自卑的根源，從教育、家庭、夢境、社交、工作、婚姻等多個領(lǐng)域，闡明了人生道路的方向和人生意義的真諦，以幫助人們正確認識自己、對待職業(yè)與他人，解開自卑情結(jié)，幫助我們找到走出自卑的真正方法，構(gòu)筑強大內(nèi)心，從而遇見更好的自己，并建立更好人際關(guān)系和社會生活。我們每個人都會有不同程度的自卑感，都會在書中的案例里找到自己的影子，并找到超越自己的力量。

　　阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler）（1870—1937），奧地利精神病學家，維也納大學醫(yī)學博士、軍醫(yī)、個體心理學創(chuàng)始人、自我心理學之父，人本主義心理學先驅(qū)，維也納精神分析學會任主席。弗洛伊德的學生之一，但也是精神分析學派內(nèi)部一個反對弗洛伊德的心理學體系的心理學家。阿德勒學院和項目分布于奧地利、英國、德國、意大利、瑞士、美國、秘魯和日本等數(shù)十個國家和地區(qū)。 每個大師都有一套邏輯自洽的理論，解釋自己，解釋心理，解釋社會，解釋人類。阿德勒吸收了弗洛伊德的精神分析學說，提出了歸屬感與融入渴望，創(chuàng)造性自我，自卑情結(jié)與補償，早期經(jīng)驗、出生順序和家庭構(gòu)成對心理的影響，自罪感等現(xiàn)代心理學的基本概念和理論，引領(lǐng)心理學進入了現(xiàn)代階段。阿德勒非常注重療效，尤其是個體在自我成長方面的效果。每年有大量青年，因為阿德勒而找到了強大的自我，獲得了整個世界的友誼和尊重。阿德勒有《神經(jīng)病的形成》《自卑感》等著作，他將精神分析由生物學定向的本我轉(zhuǎn)向社會文化定向的自我心理學，對后來西方心理學的發(fā)展具有重要意義。 專業(yè)翻譯