追夢陶行知

　　我們十幾年前有一個課堂“自動化”的夢想：教師從容地教，學生從容地學，師生在課堂上高質(zhì)量完成教學與學習任務(wù)，家長也不必為孩子的作業(yè)焦慮。經(jīng)過十年來努力，盡管沒有實現(xiàn)課堂教與學的“自動化”，但是我們通過加強教師專業(yè)化教科研理論學習與實踐應(yīng)用研究，探索出實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的小學語文單元整合式教學模式，本書即是這種模式的系統(tǒng)全面闡述。

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