語文教改理論與實踐研究：劉永康語文教育論

　　劉永康先生的新作《語文教改理論與實踐研究——劉永康語文教育論》，是對其二十多年富有理論深度與實踐意義的語文教育改革研究歷程的系統(tǒng)性總結(jié)。全書分為九編：“教師研究——提升專業(yè)素質(zhì)”“課程改革——著眼立德樹人”“教材改革——教材變?yōu)閷W材”“教法改革——引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)真理”“考試改革——測試核心素養(yǎng)”“教育科研——探索教育規(guī)律”“課例評析——推廣先進經(jīng)驗”“專著評論——總結(jié)課改成果”“上示范課——理論指導(dǎo)實踐”。二十多年來，劉永康教授親身經(jīng)歷了這場史無前例基礎(chǔ)教育課程改革，優(yōu)游在理論與實踐之間，對改革進程中的問題一一給出了及時、有效和科學的回應(yīng)與示范。本書將這些歷經(jīng)淘洗的成果以九編呈現(xiàn)，體系化論述了劉永康教授與新課程相適應(yīng)的現(xiàn)代語文教學觀念，融學術(shù)性、思辨性、哲理性、創(chuàng)新性于一體。力求緊扣“融合是前提、創(chuàng)新是手段、教改是目標，著眼點是學生的發(fā)展”的理念，為我國基礎(chǔ)教育語文教學與教研事業(yè)提供指導(dǎo)與借鑒。

　　劉永康，四川師范大學文學院原黨委書記，特聘全國教師教育專家委員會委員，國家首批“國培計劃”專家?guī)斐蓡T，全國語文學習科學專業(yè)委員會學術(shù)委員會主任，全國語文教師教育研究中心副理事長、全國語文創(chuàng)新教育研究中心常務(wù)副理事長。創(chuàng)立“劉永康語文方法論體系”，出版《西方方法論與現(xiàn)代中國語文教育改革》《語文教學探賾索隱——中西合璧的語文教育觀》《語文：詩意棲居的表現(xiàn)——劉永康語文教育文選》等著作，總主編《普通高中新課程理論與實踐叢書》等教學理論用書，在《中國教育學刊》《課程·教材·教法》等期刊發(fā)表學術(shù)論文兩百余篇。承擔“新課程、新知識、新方法、新視野下的語文教育教材建設(shè)”等國家級、省級教學及科研課題十余項，獲國家級、省部級教學及科研獎項十余項。連續(xù)多年擔任四川省高考語文命題組組長、高考語文閱卷場負責人或指導(dǎo)委員。主持的國家精品課程“語文課程與教學論”為首批四川省精品課程、本領(lǐng)域第一門國家精品課程。