基于核心素養(yǎng)的高中地理教學

　　選題聚焦高中地理學科核心素養(yǎng)的培育，邀請領銜國家課程標準研制和教材編寫的專家學者，以及具有豐富教學研究經驗的優(yōu)秀教研員、特級教師等，對2017年版普通高中新課程標準和高中新教材引領下的高中地理課程改革與教學實踐展開研究。書稿分為三個部分：第一章“走進新時代的地理課程改革”，主要介紹2017年版普通高中地理課程標準的修訂思路、亮點，新時代地理課程教學的重點關注，以及新教材的特點及重要變化。第二章“指向地理核心素養(yǎng)養(yǎng)成的教學實踐”，主要呈現(xiàn)如何在地理課堂教學中落實地理學科核心素養(yǎng)，以及對高中地理教學方式的新探索，如主題式教學、大單元教學、項目式教學等等。第三章“地理學科核心素養(yǎng)的評與考”，闡述了核心素養(yǎng)視域下地理學科核心素養(yǎng)的評價探索，精選了2017年以來地理學科的高考試題解析。書稿從課程、教材、教學、評價等方面，從理論到實踐，全方位呈現(xiàn)普通高中地理新課程的變革與實踐經驗，引領高中地理教師理解新課標、新教材、新高考，轉變教學方式，指向學科育人。

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