當代世界教育思潮

　　教育思潮是指在一定歷史時期內(nèi)形成的集中反映社會群體或組織的教育信念、教育主張，井對教育改革與發(fā)展的實踐產(chǎn)生重大而廣泛影響的教育思想潮流。本教材選擇女性主義教育思潮、國際理解教育思潮、終身教育思潮，全人教育思潮、多元文化教育思潮，跨文化教育思潮、新自由主義教育思潮、建構(gòu)主義教育思潮、多元智能教育思潮，全民教育思湖、全納教育思潮，可持續(xù)發(fā)展教育思潮，全球公民教育思潮、全球素養(yǎng)教育思潮等十四種當代教育思潮，研究各種教育思潮的產(chǎn)生與發(fā)展、理論基礎(chǔ)和基本觀點，分析各種教育思潮對教育理論與實踐的影響，評價各種教育思溯的積極意義和局限性，以期為建構(gòu)中國特色社會主義教育理論體系提供借鑒。

　　劉寶存，教育學博士，現(xiàn)任教育部人文社會科學重點研究基地北京師范大學國際與比較教育研究院院長，研究員。兼任中國教育學會比較教育分會理事長等職。主要從事國際與比較教育，高等教育、教育政策與管理研究，主持***和省部級科研課題40余項；發(fā)表學術(shù)論文300余篇；出版著作20余部，多項研究和教學成果獲***和省部級獎動。