自閉癥譜系障礙兒童發(fā)展與教育研究

　　本書共分為九章。章為自閉癥譜系障礙的概述，包括自閉癥譜系障礙的溯源、定義及分類、特征。第二章探討自閉癥譜系障礙兒童的病因機(jī)制。第三章研究自閉癥譜系障礙群體診斷與評(píng)估工具、方法及流程。第四章闡述基于循證的自閉癥譜系障礙兒童教育策略。第五章、第六章、第七章、第八章、第九章分別對(duì)應(yīng)用行為分析、回合式教學(xué)法、關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化教學(xué)法、圖片交換溝通系統(tǒng)這五種方法進(jìn)行詳細(xì)的研究，并提供實(shí)踐操作的案例。

　　佘麗，博士，講師，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特殊教育學(xué)系專任教師，碩士生導(dǎo)師。華東師范大學(xué)碩士和臺(tái)灣東華大學(xué)博士畢業(yè)，北京師范大學(xué)教育學(xué)部博士后。主要從事特殊教育研究，主持全國教育科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)，湖南省社會(huì)科學(xué)評(píng)審項(xiàng)目1項(xiàng)，湖南省教育廳優(yōu)秀青年項(xiàng)目1項(xiàng)，湖南師范大學(xué)校級(jí)教材建設(shè)1項(xiàng)，參編《中國特殊教育新進(jìn)展》、《西方特殊教育進(jìn)展》、《西方特殊教育文獻(xiàn)選讀》等多本著作。