笨小孩也能上名校

前 言 家長真的可以把孩子“說”上名校嗎
第 1 章 阿德勒：育兒，以人為本
上進心是一種本能 003
每個孩子都有無窮的潛力 005
何懼自卑感 006
勝者恒勝 008
母親的“勇氣注入”戰(zhàn)略 010
補習班治好了弟弟的學習恐懼癥 012
目標驅(qū)動行動 013
“未來”是好的引路人 015
表揚的蜜與毒  017
發(fā)力要找準刀刃 020
能力與品性無須二選一 021
道德水平重于資產(chǎn)水平 024
“被討厭的勇氣”究竟是什么 025
 第 2 章 引爆自學力
傾聽是溝通之母 029
像刷牙一樣把學習“習慣化” 031
先下手為強，先起步為快 033
用規(guī)則對抗成癮 035
及時表揚，激發(fā)自信 037
父母的鼓勵里都是愛 039
閱讀滋養(yǎng)靈魂 041
有功就有獎，進步可以和獎勵掛鉤 044
多交友，少樹敵 046
天道酬勤而不酬基因 048
吹牛要吹聰明的牛 051
第 3 章 不讓壞情緒破壞學習的欲望
表揚好結(jié)果，批評壞行為 055
罰是罰不出效果的 057
不要禁錮孩子的人際交往 059
越絕望，越不能給孩子貼標簽 062
事無巨細地追求完美是種折磨 064
被愛養(yǎng)大的孩子有多幸福 066
小時了了，大未必佳 068
我與筷子的恩怨 070
尊重孩子的學習成果 072
志存高遠總不會錯 074
孩子和我們是平等的 077
事在人為，不必設(shè)限 079
針尖對麥芒可能激化矛盾 081
第 4 章 會主動思考才能主動學習
語言表達要有理，更要有據(jù) 085
即使被孤立，也不是世界末日 087
沒想法的孩子與有想法的孩子差在哪里 089
孩子撒謊怎么辦 091
創(chuàng)造價值就是塑造自信 093
語言表達在家就能練 095
尊重弱者才能彰顯人性之光 097
規(guī)劃并落實一件事情就是真正的領(lǐng)導力 099
看電視的講究 101
老師的話不必照單全收 103
學會等待，未來一定會有回報 105
照顧與被照顧，就是人際關(guān)系的核心議題 107
孩子遇到煩惱時，家長如何介入 109
第 5 章  迎戰(zhàn)“自卑感”，掃清學習路上的攔路石
不斷調(diào)整，試出學習好方法 115
沒有一個孩子“天生腦子就笨” 117
所有的成功都有意義 119
偏心的危險和正確的對比方法 122
一切為目標服務 124
抗壓性的提高 126
人生是場持久戰(zhàn)，真英雄會笑到后 127
學習能打開人的視野，提升人的格調(diào) 130
第 6 章 孩子受挫時，家長應該說什么
從失敗中學習，才能反敗為勝 135
父母也非圣賢，犯錯就應道歉 137
教孩子分清道理與現(xiàn)實 139
考試是手段，而不是目的 141
讓孩子跌過的每個坑，都變成鮮活的知識 143
直面問題，不回避、不擱置 146
第 7 章  于深淵中賜予孩子向上的力量
拯救深陷霸凌的孩子 151
理想一定要有，因為它真的可能實現(xiàn) 153
學習是一件光芒萬丈的事 156
目標是引領(lǐng)人前行的光 158
大大的夢想需要大大的空間 161
把命運的線抓在自己手里 162
父母踩過的坑，當然要提醒孩子 164
偶爾的消費升級可以激發(fā)出奮斗的動力 167
爸爸的角色很重要，千萬不能缺席 169
第 8 章 也許會失敗，但不認輸
變自卑感為奮進的精神 175
遇到壓力，就是要發(fā)泄和傾訴 177
思維能力的培養(yǎng)也需要循序漸進 180
別把孩子當機器人養(yǎng) 182
舞臺那么多，何必絕望那么早 184
必勝的信念不需要前提條件，沖就對了 186
 
后 記 勇敢逐夢，陪孩子找到屬于他的光和遠方 189
再版后記 世界風云變幻，請用靈活與果敢武裝我們的孩子 193
參考文獻 197