分心的孩子這樣教

定　價(jià)：￥79.90

作　者：	(美)愛(ài)德華·哈洛韋爾，彼得·詹森著，丁凡譯
出版社：	浙江教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787572257049	出版時(shí)間：	2023-04-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　孩子，你能不能不丟三落四、不磨磨蹭蹭，老實(shí)坐一會(huì)兒？你為什么不能像其他孩子那樣乖乖的？我該拿你怎么辦？你是不是常?；蚩偸锹?tīng)到別人這樣投訴你的孩子？指責(zé)孩子不用心，或是要求孩子努力專注，不但對(duì)于行為的改善沒(méi)有任何效果，反而會(huì)讓親子關(guān)系更加緊張。本書(shū)作者愛(ài)德華·哈洛韋爾博士有幾十年與分心孩子打交道的經(jīng)驗(yàn)，他一直認(rèn)為注意缺陷障礙（ADD）常常被誤解、誤治，并被誤貼為 "缺陷"。現(xiàn)在，他與頂jian的ADD學(xué)術(shù)研究者彼得·詹森博士合作，為你帶來(lái)了幫助分心孩子的新方法。他提倡用無(wú)條件的愛(ài)，憑借優(yōu)勢(shì)取向的治療方法激發(fā)孩子的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，并告訴父母如何與分心孩子一起成長(zhǎng)、協(xié)助他們順利度過(guò)學(xué)校生活。“飛魚(yú)”菲爾普斯在9歲那年被發(fā)現(xiàn)有分心的問(wèn)題，但是他的媽媽并沒(méi)有放棄他，而是通過(guò)自己的努力向人們證明了分心的孩子也可以有美好的未來(lái)。對(duì)于國(guó)內(nèi)第/一本養(yǎng)育分心孩子的書(shū)，這本書(shū)一定能幫助更多的父母把分心變成福氣。

作者簡(jiǎn)介

　　愛(ài)德華·哈洛韋爾注意障礙領(lǐng)域權(quán)威專家，兒童和成人精神病學(xué)家，在哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院任教20多年，哈洛韋爾ADHD中/心創(chuàng)始人。《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書(shū)作家，出版20多部著作。自身患有ADHD和閱讀障礙，因此他所撰寫的“ADHD系列”充滿關(guān)懷，讓很多人認(rèn)識(shí)了ADHD，全球累計(jì)銷售100多萬(wàn)冊(cè)。曾被《60分鐘》《奧普拉脫口秀》《今日秀》等美國(guó)主流電視媒體節(jié)目競(jìng)相報(bào)道，長(zhǎng)期在《紐約時(shí)報(bào)》《時(shí)代周刊》《洛杉磯時(shí)報(bào)》等雜志發(fā)表文章。彼得·詹森全球知名兒童心理學(xué)家。美國(guó)REACH研究院創(chuàng)始人。曾任美國(guó)國(guó)家心理健康研究院兒童及青少年研究所副主任。2000年成為美國(guó)哥倫比亞大學(xué)兒童心理學(xué)榮譽(yù)教授，并創(chuàng)辦了兒童心理健康促進(jìn)中/心。育有兩個(gè)分心的孩子，寫過(guò)18本關(guān)于兒童精神健康的書(shū)。

圖書(shū)目錄

中文版序點(diǎn)燃你內(nèi)心的創(chuàng)造力火焰
部分愛(ài)孩子的真實(shí)樣貌
第1章分心的孩子什么樣
分心的孩子想到什么、看到什么，就說(shuō)什么。有時(shí)候他們會(huì)后悔，因?yàn)槿巧狭寺闊?，可是你知道嗎？他們其?shí)也有點(diǎn)兒自豪。誠(chéng)實(shí)不好嗎？不管怎樣，他們改不了。愛(ài)那個(gè)不斷制造麻煩的孩子多花時(shí)間和孩子相處，去看、去聽(tīng)，但不要東管西管或嘮嘮叨叨。分心的孩子實(shí)在很難讓人愛(ài)他們，但是這些孩子卻需要你的愛(ài)，因?yàn)樗麄冊(cè)趧e處得不到愛(ài)。在質(zhì)疑的聲浪中堅(jiān)持你的愛(ài) 撫養(yǎng)分心兒童是一場(chǎng)馬拉松，而不是跑百米。所有孩子都需要計(jì)劃，所有孩子都需要家長(zhǎng)提醒和督導(dǎo)，分心的孩子則需要更多的計(jì)劃、不斷的提醒、更多的督導(dǎo)。分心的孩子不是壞孩子、不是不可救藥的孩子分心的孩子不是壞，不是沒(méi)出息，也不是不服管教。我們也不能斷言，分心的孩子是腦子出了問(wèn)題的孩子，這會(huì)讓孩子感到羞恥、恐懼、自卑和絕望。找真正的專家，尋求正確的協(xié)助別讓孩子或你自己在冷酷的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)洪流里變成一個(gè)物件。對(duì)孩子和你而言，好的幫助始于對(duì)話，而不是測(cè)驗(yàn)或問(wèn)卷，永遠(yuǎn)以誠(chéng)摯的人與人之間的聯(lián)結(jié)作為開(kāi)始。強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)勢(shì)也不能一味地表?yè)P(yáng) 強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)和正向不是表面功夫，不是類似在作業(yè)本上蓋個(gè)笑臉那樣的小伎倆。強(qiáng)調(diào)正向需要特別的技巧，你需要很有觀察力、有洞見(jiàn)，你應(yīng)該明智、大膽。分心孩子缺點(diǎn)的背面就是優(yōu)點(diǎn) 你越能用正面的角度重新檢視孩子的特質(zhì)，就越能全面地描述孩子，而不是單單描述他的問(wèn)題。缺陷取向會(huì)忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)，其后果可能很糟糕——會(huì)讓優(yōu)點(diǎn)逐漸消失，或是永遠(yuǎn)無(wú)法發(fā)揮出來(lái)。
第二部分發(fā)掘孩子的優(yōu)勢(shì)
第8章用優(yōu)勢(shì)循環(huán)的方法發(fā)掘孩子的才華
優(yōu)勢(shì)循環(huán)的方法包括5 個(gè)步驟。這些步驟可以讓孩子在自己既喜愛(ài)又充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)中不斷進(jìn)步，這是建立自信和自尊心有效的方法。
第9章如何分析孩子天生的做事風(fēng)格
每個(gè)人天生都有不同的做事風(fēng)格，了解孩子屬于哪種風(fēng)格，對(duì)于了解孩子如何學(xué)習(xí)、在學(xué)校表現(xiàn)如何、如何協(xié)助他們發(fā)揮潛力，都會(huì)有無(wú)比實(shí)際的幫助。讓孩子成為管理自己的大師科爾比發(fā)現(xiàn)，孩子們喜歡自己想辦法讓生活更輕松，成績(jī)更好。她告訴孩子們，他們應(yīng)該自己去尋找回答問(wèn)題或做功課的正確方法，這樣才會(huì)有成就感。分心孩子的父母應(yīng)如何與老師建立有益的關(guān)系和學(xué)校建立積極的關(guān)系，主要是和老師，這是你送給孩子的珍貴禮物。很多分心孩子的家長(zhǎng)因?yàn)榭显诮⒂H師關(guān)系上花時(shí)間，所以他們孩子的校園生活從很糟糕變成了很棒。學(xué)校和老師應(yīng)如何發(fā)掘孩子的優(yōu)勢(shì) 如果你的孩子不能上專門為分心孩子開(kāi)辦的學(xué)校，那該怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系。本章描述了一些典范學(xué)校，從這些優(yōu)秀范例中，你可以了解到什么樣的學(xué)校和老師適合你的孩子，你可以如何改變孩子的學(xué)校。
第13章大家齊心協(xié)力來(lái)幫助分心孩子
我們可以從生活和學(xué)習(xí)的方方面面來(lái)幫助分心的孩子。你并不是孤身作戰(zhàn)，你可以感覺(jué)到那些真正了解并關(guān)心孩子的老師、醫(yī)生和其他專業(yè)人士的溫暖支持。
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