這樣愛(ài)你剛剛好 我的三年級(jí)孩子

　　三年級(jí)是孩子生命成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，預(yù)示著發(fā)展的多種可能性。一方面，隨著孩子的大腦發(fā)育，三年級(jí)（8歲左右）時(shí)，大腦約重1400克，已接近成人腦的重量。大腦對(duì)信息的接收和傳遞越來(lái)越趨于定向選擇，孩子的思維越來(lái)越靈活、反應(yīng)越來(lái)越快，行為也越來(lái)越敏捷。另一方面，隨著孩子生活接觸面的擴(kuò)展，他們的社會(huì)性興趣獲得進(jìn)一步發(fā)展，喜歡探索新奇，想象力與創(chuàng)造力不斷顯現(xiàn)，在成長(zhǎng)過(guò)程中更多地需要他人的肯定和鼓勵(lì)。進(jìn)入三年級(jí)，孩子將迎來(lái)成長(zhǎng)的新機(jī)遇，您與孩子也可能遭遇新的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。比如孩子成績(jī)的波動(dòng)、孩子自理能力的養(yǎng)成以及孩子提出的各種“千奇百怪”的問(wèn)題等等。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)不僅需要學(xué)會(huì)科學(xué)的教育方法，更需要一份積極健康的好心態(tài)。經(jīng)典語(yǔ)錄：1.想象力不易顯現(xiàn)，難以精確測(cè)量，它往往躲藏于孩子的“胡思亂想”“做白日夢(mèng)”和“發(fā)呆”中。2.當(dāng)“探索欲”遇上“自主發(fā)展”，孩子開(kāi)始有意識(shí)地跳出父母的保護(hù)，希望獨(dú)立地面對(duì)挑戰(zhàn)。3.對(duì)孩子而言，“被告知”和“主動(dòng)發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程與體驗(yàn)是截然不同的。4.閃光點(diǎn)不一定都是優(yōu)點(diǎn)，它也可能是孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)，是孩子與自己的過(guò)去相比，取得明顯進(jìn)步的方面。5.但凡孩子力所能及的事情，即使孩子做得不夠好，父母也不必越俎代庖。

　　朱永新 全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)，民進(jìn)中央副主席，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，中國(guó)全民閱讀形象代言人。 孫云曉中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專家、研究員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)。 劉秀英中國(guó)青少年研究中心家庭教育研究所所長(zhǎng)，《少年兒童研究》雜志主編，編審，中國(guó)青少年研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。