論語中的積極心理學(xué)（小學(xué)版）

定　價：￥69.00

作　者：	聶細剛，李瑩主編
出版社：	清華大學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥46.00)

ISBN：	9787302582335	出版時間：	2021-07-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　運用傳統(tǒng)文化和積極心理學(xué)推動創(chuàng)新教育科研，這是一項開拓性的工作。通過借鑒積極心理學(xué)在“積極天性" “積極心態(tài)” "積極自我” "真實的幸福”"積板取育”等方面所形成的科學(xué)理論，作者在學(xué)校進行了諸多卓有成效的積極教育創(chuàng)新實踐。參考了大量積極心理學(xué)的基礎(chǔ)理論，并且將其分成了多個主題與章節(jié)，每一節(jié)以《論語》中句子導(dǎo)讀開篇，配以積極心理學(xué)方面的通俗化解讀，同時以游戲或活動為載體，穿插與心理主題相關(guān)的心理輔導(dǎo)與心理干預(yù)活動，引導(dǎo)學(xué)生通過團體互動進而收獲對傳統(tǒng)文化及現(xiàn)代心理學(xué)自然的聯(lián)結(jié)與啟迪，達到認知提升與文化價值感受力提升的雙重效果，這一創(chuàng)新點J能可貴。這些教育實踐極大地豐富了學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，推動了師生身心全面而積極的發(fā)展，并在很大程度上幫助到更多的老師與學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)價值觀、探索高效的學(xué)習(xí)方法、促進成長型思維與習(xí)慣養(yǎng)成、建構(gòu)品格優(yōu)勢與美德，起到了積極的作用。更重要的是，它能夠真正切實幫助到那些困擾于焦慮與躁動的學(xué)生、家長與教師擺脫心靈的負累，走向積極而幸福的生活！以史為鑒、以身為鑒、以心為鑒，教育者的重要使命就是培養(yǎng)“真正的人”。也只有這些“真正的人”才能肩負起為這個年輕的城市奠基起又一個“深圳奇跡”的使命。深圳在創(chuàng)造商業(yè)奇跡之后，正在創(chuàng)造文化奇跡、教育奇跡！為全新的積極心理學(xué)理論加入來自古老東方的傳統(tǒng)智慧。因此，認知心理學(xué)、文化心理學(xué)跨文化溝通心理學(xué)等方向亦迎來了一個燦爛的春天！這是心理學(xué)自身的幸事，更是新時代人類心靈福祉探索的幸事。這也是我愿意推薦論語中的積極心理學(xué)的一個深層的原因：文化是不分國籍的，文化是人類共同的財富。將處于理論探索階段的積極心理學(xué)理論結(jié)合各年齡段孩子的發(fā)展規(guī)律，在具體情境中運用實證案例不足的積極心理學(xué)理論，進行實證積累，大大地拓寬了處于探索階段的積極心理學(xué)理論的開發(fā)空間。

作者簡介

　　聶細剛，深圳市龍華區(qū)第三外國語學(xué)校校長，正高級教師，知名教育專家。深圳市優(yōu)秀教師，深圳市首批名師，深圳市教師培訓(xùn)系統(tǒng)先進個人，北京師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等多所高校授課專家、客座教授，多次應(yīng)邀到全國各地講學(xué)，足跡踏遍半個中國。參與《生存·發(fā)展》等多部著作編寫工作，任副主編，在國家、省級刊物發(fā)表論文達38篇。李瑩，高級教師，深圳市龍華區(qū)引進高層次人才，深圳龍華紫金實驗學(xué)校校長。曾任沈陽市實驗學(xué)校執(zhí)行校長、深圳市龍華區(qū)第三外國語學(xué)校副校長、中央電教館“在線會客室”主講嘉賓。先后獲評南粵優(yōu)秀教師、遼寧省骨干教師、沈陽市優(yōu)秀班主任、沈陽市巾幗建功標兵、沈陽市十佳金牌型教師、沈陽市校長教師培訓(xùn)先進個人、區(qū)優(yōu)秀校長等榮譽稱號。

圖書目錄

篇積極自我
章認識自我
節(jié) 我認識“我”嗎？
第二節(jié) 千萬別讓“偏見”作怪
第三節(jié) 我能發(fā)現(xiàn)別人的閃光點
第二章品格優(yōu)勢與美德
節(jié) 我擁有寶藏能力
第二節(jié) 孝道與感恩
第三節(jié) 點亮友善之燈
第四節(jié) 我是“五好小公民”
第五節(jié) 心中常有公平在
第六節(jié) 我是一個好班長嗎？
第七節(jié) 審慎之我行/
第八節(jié) 我有一顆勇敢的心
第九節(jié) 開出誠實之花
第十節(jié) 你有善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛嗎？
第十一節(jié) 你是一個有想法的孩子嗎？
第十二節(jié) 約束即成長
第十三節(jié) 誠信是金
第十四節(jié) 正則“品”端，直則“人”立
第二篇積極關(guān)系
第三章同理心
節(jié) 我會將心比心
第二節(jié) 帶上尊重和理解，從“心”出發(fā)！
第四章有效傾聽
節(jié) 相信的力量
第二節(jié) 你撒過謊嗎？
第三節(jié) 你真的會聽嗎？
第五章建設(shè)性回應(yīng)
節(jié) 回應(yīng)也是一門藝術(shù)
第二節(jié) 你真的會說嗎？
第六章善意與助人
節(jié) 別怕，有我在
第二節(jié) 成人之美
第三節(jié) 伸出你的手
第四節(jié) 服務(wù)中的善意
第五節(jié) 樂觀自我，積極人生
第三篇積極情緒
第七章認識和體驗積極情緒
節(jié) 如果感到快樂，你就拍拍手
第二節(jié) 寧靜致遠
第三節(jié) 激勵背后的小秘密
第四節(jié) 我心中的“超級英雄”
第五節(jié) 沒有什么大不了
第八章管理消極情緒
節(jié) 面對困難我有良方
第二節(jié) 測測你的反思力
第三節(jié) 百善孝為先
第四節(jié) 宰相肚里能撐船
第四篇積極應(yīng)對
第九章習(xí)慣養(yǎng)成
節(jié) 我是生命的主人
第二節(jié) 我要成為“君子儒”
第三節(jié) 我有指路“明星”
第四節(jié) 馬拉松，我能行
第五節(jié) 行動上的巨人
第六節(jié) 成長無止境
第十章社會支持
節(jié) 好朋友，同進步
第二節(jié) 友情的秘密
第三節(jié) 我的班級我的家
第五篇積極追求
第十一章目標感
節(jié) 帶上自己的望遠鏡，出發(fā)！
第二節(jié) 握緊自己手中的方向盤
第三節(jié) 推開學(xué)習(xí)這扇門
第四節(jié) 學(xué)習(xí)，是世界上劃算的事
第五節(jié) 和時間賽跑
第六節(jié) 我是掌舵“航海家”
第七節(jié) 學(xué)習(xí)是我的超能力
第十二章價值感
節(jié) 我和世界
第二節(jié) 挑戰(zhàn)，還是威脅？