應(yīng)用型院校專(zhuān)業(yè)集群實(shí)踐探索

定　價(jià)：￥129.00

作　者：	顧永安等著
出版社：	中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522713229	出版時(shí)間：	2023-03-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本專(zhuān)著以應(yīng)用型高校（包括應(yīng)用型本科、職業(yè)技術(shù)本科、高職高專(zhuān)）專(zhuān)業(yè)集群實(shí)踐探索為研究對(duì)象，以院校研究為研究范式，以文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、行動(dòng)研究法、個(gè)案研究法等為主要研究方法，基于應(yīng)用型院校“四位一體”（頂層設(shè)計(jì)、內(nèi)涵建設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新、成效評(píng)價(jià)）的專(zhuān)業(yè)集群理論體系，從院校實(shí)踐探索的層面，系統(tǒng)闡述了專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)的實(shí)踐體系架構(gòu)、謀篇布局探索、規(guī)劃設(shè)計(jì)探索、內(nèi)涵建設(shè)探索、“四新”建設(shè)探索、機(jī)制創(chuàng)新探索、成效評(píng)價(jià)探索和教學(xué)成果獎(jiǎng)案例等內(nèi)容，并從院校研究的視角進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與分析。本專(zhuān)著注重實(shí)踐探索與理論研究相呼應(yīng)，注重理論指導(dǎo)實(shí)踐、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，研究和回應(yīng)了應(yīng)用型院校在推進(jìn)專(zhuān)業(yè)集群的實(shí)踐探索中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，構(gòu)建了基于頂層設(shè)計(jì)、內(nèi)涵建設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新、成效評(píng)價(jià)的應(yīng)用型院校“四位一體”專(zhuān)業(yè)集群實(shí)踐體系。本專(zhuān)著是《應(yīng)用型院校專(zhuān)業(yè)集群研究論綱》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2021年7月）的姊妹篇，可供高等教育研究工作者、應(yīng)用型院校的校領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)教育教學(xué)管理人員、專(zhuān)業(yè)集群負(fù)責(zé)人、專(zhuān)業(yè)教師以及高等教育學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生、博士研究生閱讀參考。

作者簡(jiǎn)介

　　顧永安教授，現(xiàn)任中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)院校研究分會(huì)應(yīng)用型院校研究中心主任，常熟理工學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、應(yīng)用型院校研究中心主任、三級(jí)教授。從事新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展、應(yīng)用型本科教育、高校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、教學(xué)評(píng)估與教師發(fā)展等研究，主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育BU人文社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等20多項(xiàng)。在《高等教育研究》《教育發(fā)展研究》等重要期刊發(fā)表論文100多篇，代表作《新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展論》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 2012年5月）專(zhuān)著得到了高等教育界和《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等主流媒體和重要期刊關(guān)注?！蛾P(guān)于推進(jìn)我國(guó)應(yīng)用型本科教育的政策建議》被全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通報(bào)表?yè)P(yáng)；獲中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“應(yīng)用精品工程”優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等10多項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

緒論
  一研究緣起
  二院校研究概述
  三專(zhuān)業(yè)集群探索的院校個(gè)案選擇
第一章專(zhuān)業(yè)集群的建設(shè)體系架構(gòu)
  第一節(jié) 專(zhuān)業(yè)集群探索的政策引導(dǎo)：脈絡(luò)與特點(diǎn)
  第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)集群探索的理論研究：現(xiàn)狀與走向
  第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)集群探索的高校實(shí)踐：現(xiàn)狀與問(wèn)題
  第四節(jié) “四位一體”專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)體系架構(gòu)
第二章專(zhuān)業(yè)集群的謀篇布局探索
  第一節(jié) 實(shí)施專(zhuān)業(yè)集群戰(zhàn)略引領(lǐng)率先轉(zhuǎn)型發(fā)展
  第二節(jié) 與產(chǎn)業(yè)集群升級(jí)相伴與學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展相生
  第三節(jié) “雙高計(jì)劃”下高水平專(zhuān)業(yè)群的布局與思路
第三章專(zhuān)業(yè)集群的規(guī)劃設(shè)計(jì)探索
  第一節(jié) 高校規(guī)劃部署專(zhuān)業(yè)集群
  第二節(jié) 院校研究引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)集群
  第三節(jié) 指導(dǎo)意見(jiàn)引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)集群
  第四節(jié) 建設(shè)方案落實(shí)專(zhuān)業(yè)集群
第四章專(zhuān)業(yè)集群的內(nèi)涵建設(shè)探索
  第一節(jié) 服務(wù)區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)
  第二節(jié) 聚焦學(xué)校優(yōu)勢(shì)與特色的專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)
  第三節(jié) 基于專(zhuān)業(yè)集群的人才培養(yǎng)載體創(chuàng)新
  第四節(jié) 課程模塊化支撐專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)實(shí)踐
  第五節(jié) 專(zhuān)業(yè)集群視角下的實(shí)踐課程體系構(gòu)建
第五章專(zhuān)業(yè)集群“四新”建設(shè)的探索
  第一節(jié) 基于專(zhuān)業(yè)集群的“新工科”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
  第二節(jié) “新文科”視域下專(zhuān)業(yè)集群發(fā)展模式探索
  第三節(jié) 踐行“新師范”理念構(gòu)建教師教育專(zhuān)業(yè)集群平臺(tái)
  第四節(jié) 面向“新基建”打造新一代信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群
第六章專(zhuān)業(yè)集群的機(jī)制創(chuàng)新探索
  第一節(jié) 轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下應(yīng)用本科專(zhuān)業(yè)集群機(jī)制探索
  第二節(jié) “雙高計(jì)劃”背景下高職專(zhuān)業(yè)群機(jī)制探索
第七章專(zhuān)業(yè)集群的成效評(píng)價(jià)探索
  第一節(jié) 專(zhuān)業(yè)集群立項(xiàng)認(rèn)定評(píng)價(jià)的探索
  第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)成效評(píng)價(jià)的探索
第八章專(zhuān)業(yè)集群的教學(xué)成果獎(jiǎng)案例
  第一節(jié) 地方應(yīng)用型本科高校專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)研究與實(shí)踐
  第二節(jié) 基于中德合作的“3C”融合專(zhuān)業(yè)集群的建設(shè)與實(shí)踐
  第三節(jié) 產(chǎn)教孿生專(zhuān)業(yè)重構(gòu)：高職建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)群生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)踐
  第四節(jié) 產(chǎn)教譜系指引崗學(xué)教評(píng)一致——智能制造專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
附錄一顧永安教授及研究團(tuán)隊(duì)成員與專(zhuān)業(yè)集群相關(guān)的研究成果
附錄二《應(yīng)用型院校專(zhuān)業(yè)集群研究論綱》書(shū)評(píng)及媒體報(bào)道一覽表
主要參考文獻(xiàn)
后記