精準學習

定　價：￥109.90

作　者：	(法) 斯坦尼斯拉斯·迪昂作者
出版社：	浙江教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787572253300	出版時間：	2023-03-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　在以超大模型為基石的人工智能如ChatGPT的出現(xiàn)的今天，各類知識不僅唾手可得、且其專業(yè)性可與一般專家比肩。在人類歷史上，恐怕從沒有像今天這樣，如此急迫地需要重新定義學習?！毒珳蕦W習》打破了神經(jīng)生物學、計算機科學和認知心理學的邊界，為我們揭示了人腦的自然學習法則，闡釋了人腦的學習能力相較現(xiàn)行人工智能的優(yōu)勢，提出了高xiao學習的4大核心支柱。迪昂用豐富且富有創(chuàng)新性的實驗及示例，將深奧難懂的認知與腦科學知識，以大眾看得懂的方式娓娓道來。為人工智能、教育、醫(yī)學領域帶來關(guān)鍵應用指導，提供了一個再次激發(fā)人類潛力的學習方式。如果你是教育工作者和家長，這本書讓你直達順應孩子學習天性的本源，掌握指導孩子學習的根本法則；如果你是終身學習者，這本書能讓你明白學習的底層邏輯，重新認識學習，從而更好地學習、提高學習效率；如果你是認知神經(jīng)科學領域工作者或人工智能行業(yè)從業(yè)者，那更要趕快拿起這本書，跟隨迪昂，踏上探索人類學習奧秘的旅程，去發(fā)現(xiàn)人腦學習原理與人工智能的共性和差異。

作者簡介

　　斯坦尼斯拉斯·迪昂全世界具影響力的認知神經(jīng)科學家之一，歐洲腦科學研究領域的領頭人，世界腦科學領域大師級的人物。美國國家科學院、法國科學院、英國科學院、歐洲科學院、比利時huang家科學與藝術(shù)學院等6個科學院院士，歐洲分子生物學組織成員，美國哲學會會士，法國jiao育部教育科學委員會主席。2014年，與其他兩位科學家共同獲得有“神經(jīng)科學界諾貝爾獎”之稱的“腦獎”（The Brain Prize）。該獎項在腦科學領域地位很高、分量很重，顯示了迪昂在神經(jīng)科學領域過人的天賦和巨大影響力。已在《自然》（Nature）《科學》（Science）等知名學術(shù)雜志上發(fā)表400多篇文章，其中70篇文章被引用超過500次，h指數(shù)高達173。是閱讀、數(shù)學、意識、學習領域公認的專家。精準學習系列：《腦與意識》《腦與閱讀》《腦與數(shù)學》《精準學習》

圖書目錄

推薦序1 架設起腦科學與教育的橋梁
推薦序2 人腦具有非凡的學習能力
導   言人腦中最偉大的才能:學習能力
第一部分什么是學習
第1章學習的7個定義
學習就是調(diào)整心理模型的參數(shù)
學習是在利用組合爆炸
學習就是將錯誤降到最低
學習就是探索各種可能性
學習是—種優(yōu)化的獎勵函數(shù)
學習限定了搜索空間
學習是投射先驗假設
第2章為什么人腦的學習能力比目前的人工智能機器更強
人工智能缺少了什么
學習是對領域語法的推理
學習就是像科學家—樣推理
第二部分人腦如何學習
第3章看不見的嬰兒知識
物體概念
數(shù)感
對概率的直覺
關(guān)于動物和人的知識
面孔感知
語言本能
第4章腦的誕生
嬰兒的腦是組織有序的
語言通路
皮層的自組織
個體差異的起源
第5章養(yǎng)育的作用
記憶的描述
真實突觸和虛假記憶
營養(yǎng)是學習的核心要素
突觸可塑性的能力與局限
什么是敏感期
突觸的可塑性必須被打開或關(guān)閉
布加勒斯特奇跡
第6章腦的再利用
神經(jīng)元再利用假說
數(shù)學再利用了估算的神經(jīng)回路
閱讀再利用了視覺和口語的神經(jīng)回路
音樂、數(shù)學和面孔
豐富的環(huán)境刺激所帶來的益處
第三部分學習的四大核心支柱
第7章注意
警覺:腦的覺醒
定向:腦的過濾器
執(zhí)行控制:腦的總機
學會去注意
共同關(guān)注
教學是去關(guān)注別人的知識
第8章主動參與
被動的有機體無法學習
加工的深度越深，學習的效果越好
發(fā)現(xiàn)教學法的失敗
好奇心以及如何去激發(fā)它
想要知道:動機的源泉
學?？赡芏髿⒑⒆雍闷嫘牡娜齻€方法
第9章  錯誤反饋
驚訝:學習背后的驅(qū)動力
腦中充斥著錯誤信息
錯誤反債并不等于懲罰
分數(shù)是錯誤反債的糟糕替代品
自我檢測
黃金法則:間隔學習
第10章鞏固
釋放腦資源
睡眠的關(guān)鍵作用
沉睡的腦會重演前—天的軌跡
睡眠期間的發(fā)現(xiàn)
睡眠、童年和學校

結(jié)   論教育與神經(jīng)科學的“聯(lián)姻”
致   謝
注   釋
譯后記