設(shè)計(jì)素描

　　《設(shè)計(jì)素描》由三大部分共四個(gè)章節(jié)的內(nèi)容構(gòu)成，分別是設(shè)計(jì)表現(xiàn)的人文特征：設(shè)計(jì)素描；設(shè)計(jì)表現(xiàn)的通識(shí)要素：設(shè)計(jì) 表現(xiàn)；設(shè)計(jì)表現(xiàn)的課題式體驗(yàn)：設(shè)計(jì)課題、設(shè)計(jì)體驗(yàn)。 本書的教學(xué)理念是將“課題”體驗(yàn)與“跨界”融入教學(xué)實(shí)踐中，把創(chuàng)新思維和課程目標(biāo)作為一個(gè)較為完整的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作 過程。本書以“課題體驗(yàn)”式的學(xué)習(xí)方式帶動(dòng)課程的教學(xué)、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、創(chuàng)作，突出“設(shè)計(jì)思維”與“創(chuàng)新意識(shí)”的鏈 接。在設(shè)計(jì)表現(xiàn)方面，撇開了傳統(tǒng)“設(shè)計(jì)素描”基礎(chǔ)造型內(nèi)容的訓(xùn)練模式。借鑒“文本”式的研究路徑，通過“文案” 情景化的體驗(yàn)，利用造型通識(shí)要素，使學(xué)習(xí)者從“課題”入手，在文案與體驗(yàn)的引導(dǎo)下，建立設(shè)計(jì)表現(xiàn)方案、途徑、方 法和目標(biāo)；從而形成一種以“問題導(dǎo)向＋教師引導(dǎo)＋學(xué)習(xí)提升”的學(xué)習(xí)鏈環(huán)；有利于讀者在這樣開放式的學(xué)習(xí)拓展中， 主動(dòng)地去感知并掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)表現(xiàn)的創(chuàng)新語言和能力。

　　李祖旺 廣西桂林市人 畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院（原中央工藝美術(shù)學(xué)院） 中國(guó)藝術(shù)研究院研究生院美術(shù)學(xué)碩士課程班結(jié)業(yè) 現(xiàn)為北京服裝學(xué)院教授 美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)部主任 碩士研究生導(dǎo)師 北京市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員 畫作：曾在法國(guó)巴黎聯(lián)合國(guó)教科文組織總部、日本文化學(xué)園博物館、日本東京龍畫廊、中國(guó)美術(shù)館、全國(guó)政協(xié)禮堂、廣西自 治區(qū)博物館、常州劉海粟美術(shù)館、北京服裝學(xué)院、山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)館、桂林美術(shù)館、北京經(jīng)典之地等國(guó)家及地區(qū)的畫 廊舉辦個(gè)展或聯(lián)展，并有作品刊登于《裝飾》《飾》《藝術(shù)設(shè)計(jì)研究》《美術(shù)觀察》《東方藝術(shù)》《美術(shù)界》《中國(guó) 美術(shù)》《畫壇部落》《藏畫導(dǎo)刊》等專業(yè)雜志及報(bào)紙。 著作：《學(xué)步集：祖旺畫冊(cè)》《遊夢(mèng)：祖旺畫集》《中國(guó)新文人畫家學(xué)畫日記：且過集》《后山畫語》等個(gè)人專著及合著 數(shù)十本，并有數(shù)十萬字藝術(shù)及設(shè)計(jì)研究論文在《裝飾》《飾》《藝術(shù)設(shè)計(jì)研究》《美術(shù)界》等專業(yè)雜志上發(fā)表。