世界史學名著導讀（修訂版）

定　價：￥98.00

作　者：	陳天社
出版社：	社會科學文獻出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522809496	出版時間：	2023-02-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　史學學習與研究有兩大基礎：一是史料，二是前人成果。古今中外的史學前輩留下的成果不計其數(shù)，它們是史學殿堂的寶貴財富，其觀點、研究方法給后人以深刻啟迪，為我們今天學習和研讀歷史提供了重要借鑒?！妒澜缡穼W名著導讀》為世界史、歷史學專業(yè)課程教材，選取和精講國內(nèi)外學者有關(guān)史學理論、唯物史觀、早期文明、封建社會、資本主義、現(xiàn)代化、第三世界等方面的代表性著作，并以唯物史觀予以深刻分析，有助于讀者學習和理解世界通史各階段歷史演變的主題。

作者簡介

　　主編陳天社（1968—），男，陜西富平人，現(xiàn)為鄭州大學歷史學院教授、博士生導師、世界史系主任。歷史學博士。曾經(jīng)三度求學于西北大學，主要從事《世界史討論》《世界現(xiàn)當代史》《世界史學名著導讀》等課程的教學工作。主要研究領域為中東政治與國際關(guān)系，已出版著作《哈馬斯研究》（人民出版社，2017年）、《埃及對外關(guān)系研究》（1970—2000）（中國社會科學出版社，2008年）、《阿拉伯世界與巴勒斯坦問題》（世界知識出版社，2013年）、《當代埃及與大國關(guān)系》（世界知識出版社，2010年）四部著作，在《世界歷史》《世界民族》等刊物發(fā)表論文60余篇，其中核心期刊30余篇，十余篇被人大復印資料多刊和高校文科學術(shù)文摘轉(zhuǎn)載。主持完成（在研）國家社科基金項目3項、.人文社會科學研究規(guī)劃基金項目1項。獲河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人、鄭州市五一勞動獎章等榮譽稱號，入選河南省高校科技創(chuàng)新人才支持計劃（人文社科類）。成果獲河南省教育廳優(yōu)秀人文社科成果一等獎等多項獎勵?，F(xiàn)為中國世界近代史研究會常務理事、中國中東學會理事、河南省史學會常務理事。

圖書目錄

第一章卡爾與《歷史是什么？》001
第一節(jié)原著簡介003
一愛德華·霍列特·卡爾簡介003
二寫作背景004
三版本及流傳007
第二節(jié)主要內(nèi)容與基本觀點008
一歷史學家與歷史事實的關(guān)系009
二社會與個人的關(guān)系013
三歷史與科學、道德的關(guān)系015
四歷史中的因果關(guān)系017
五歷史中的進步觀念020
六當代世界的巨變024
第三節(jié)評析與學習啟迪027
一原著評析027
二學習意義與啟迪029
三學界關(guān)于“歷史”的爭鳴031
四從傳統(tǒng)史學向新史學的轉(zhuǎn)變032
第二章恩格斯與《家庭、私有制和國家的起源》037
第一節(jié)原著簡介039
一恩格斯簡介039
二寫作背景040
三《起源》是恩格斯的獨立之作043
四版本及流傳044
第二節(jié)主要內(nèi)容與基本觀點046
一兩種生產(chǎn)理論047
二人類歷史史前三階段047
三個體家庭的起源049
四氏族制度053
五私有制的起源和階級的產(chǎn)生058
六國家的起源和實質(zhì)060
七婦女解放065
第三節(jié)學習意義與啟迪066
一古代國家形成爭鳴066
二學習意義067
三方法論啟迪070
第三章崔格爾與《理解早期文明：比較研究》073
第一節(jié)原著簡介075
一布魯斯·G.崔格爾簡介075
二寫作緣起與出版077
第二節(jié)主要內(nèi)容與基本觀點080
一“早期文明”的定義080
二早期文明中的社會政治組織082
三早期文明中的經(jīng)濟094
四早期文明中的認知和象征層面100
五討論與結(jié)論112
第三節(jié)評析與學習啟迪114
一學術(shù)貢獻與局限性114
二學界關(guān)于“文明”的研究118
三學習啟迪121
第四章布洛赫與《封建社會》125
第一節(jié)原著簡介127
一馬克·布洛赫其人127
二創(chuàng)作動機、出版與傳播128
第二節(jié)主要內(nèi)容與基本觀點131
一“封建社會”的由來132
二歐洲封建社會的產(chǎn)生133
三家族關(guān)系145
四附庸制和采邑149
五下層社會的依附關(guān)系158
六社會等級163
七政治體制172
八封建社會的衰落與延續(xù)178
九封建社會的普遍性180
第三節(jié)評析與學習啟迪181
一原著評析181
二國內(nèi)外學界關(guān)于“封建社會”的研究184
三學習啟迪189
第五章韋伯與《新教倫理與資本主義精神》195
第一節(jié)原著簡介197
一馬克斯·韋伯簡介197
二寫作緣起199
三基督教與“新教”200
四出版、傳播與影響202
第二節(jié)主要內(nèi)容與基本觀點204
一資本主義的特性204
二宗教信仰與社會階層207
三資本主義精神210
四路德的職業(yè)觀214
五入世禁欲的宗教基礎215
六禁欲與資本主義精神221
第三節(jié)評析與啟迪224
一韋伯命題與學界回應224
二方法論啟迪226
第六章沃勒斯坦與《現(xiàn)代世界體系》231
第一節(jié)原著簡介233
一伊曼紐爾·沃勒斯坦簡介233
二寫作背景與理論淵源236
三出版與傳播241
第二節(jié)主要內(nèi)容與基本觀點242
一世界體系的形成與發(fā)展歷程242
二“中心—半邊緣—邊緣”體系的國際分工體系248
三霸權(quán)與現(xiàn)代世界體系的運轉(zhuǎn)253
四資本主義世界經(jīng)濟的擴張256
五中庸的自由主義的勝利262
六其他觀點267
第三節(jié)評析與學習啟迪271
一原著評析271
二學習意義與啟迪276
第七章羅榮渠與《現(xiàn)代化新論》281
第一節(jié)原著簡介283
一羅榮渠簡介283
二寫作背景286
三出版與版本293
第二節(jié)主要內(nèi)容與基本觀點294
一“現(xiàn)代化”含義294
二一元多線歷史發(fā)展觀296
三現(xiàn)代化的世界進程與大趨勢299
四第三世界的現(xiàn)代化306
五傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化315
六現(xiàn)代化的“負效應”317
七馬克思主義與現(xiàn)代化318
八其他觀點320
第三節(jié)學術(shù)價值與學習啟迪322
一學術(shù)價值322
二國內(nèi)學界關(guān)于“現(xiàn)代化”的研究324
三學習啟迪329
第八章斯塔夫里阿諾斯與《全球分裂：第三世界的歷史進程》333
第一節(jié)原著簡介335
一斯塔夫里阿諾斯簡介335
二寫作背景與出版336
第二節(jié)主要內(nèi)容與基本觀點337
一“第三世界”的由來及定義338
二第三世界演變的四個階段339
三第三世界的出現(xiàn)340
四第三世界的擴展344
五第三世界全球性體系最終形成348
六20世紀第三世界爭取獨立的斗爭353
第三節(jié)評析與學習啟迪362
一原著評析362
二學界關(guān)于“第三世界”的研究364
三學習啟迪366